体育比赛喜报范文_体育比赛喜报范文大全

1.班级文化建设总结优秀范文

2.我是一个体育特长生,当学习与比赛矛盾时我该怎么做。求一篇小短文

3.好学生主要事迹材料

4.传统的力量作文800字

5.小学生期中考试发的喜报和奖状是根据什么给的

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求趣味运动会宣传标语。

泞的路走过无数

累了,告诉自己:快了,再坚持一会儿

身上的伤流出血来

疼了,告诉自己:别哭,会好的

摔到了,告诉自己:快爬起来,世上很少有坦途

深深的呼吸,等待你的是艰难的5000米。

相信胜利会属于你们。

但在这征途上,需要你用勇敢的心去面对。

我们在为你加油,你是否听到了我们发自心中的呐喊?

困难和胜利都在向你招手,去呀,快去呀,不要犹豫。

快去击败困难、快去夺取胜利!

相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!

广播里听不到您的声音,领奖台前看不到您的身影,您说:“这是应该的”。

但是,如果没有您的认真和公正、严谨与洒脱,就不会有那么多成功的喜悦,也不会有那么多凯旋而归。

您,才是真正的奉献者,相信经您之手,会有更多的胜利者涌现出来,才会有更多的冠军向我们走来。

一切感激的话都显得苍白无力,唯有向您道一声“您辛苦了,尊敬的裁判员”。

祝贺大会胜利召开

十月的阳光十月的朝霞

一个灿烂明媚的十月

一个丰收吉祥的十月

欢歌笑语彩旗飘飘

运动会开幕了

内心的喜悦无法用语言来表达

千万个美丽的词汇也无法描述

昔日的努力要在今天得到考验

来吧!

让今天的成功谱写新的未来

您是运动场上正义的化身,

您是比赛场中公证的使者,

您手中挥动的令旗,

为比赛增添一道亮丽的风景线!

我们为你高歌,

我们为你欢唱,

我们衷心地道一声:“辛苦了,敬爱的裁判。”

如海上的浪花,

似浪花上的云燕。

灵巧的速跑,

轻轻的一跃,

落下的是小小的横竿,

升起的是不屈的信念。

一只标枪天上飞,

裁判打车往前追,

不知是谁这般猛,

七班王欣闪光辉。

生活中,我们每天都在尝试

尝试中,我们走向成功

品味失败,走过心灵的阴雨晴空

运动员们,不要放弃尝试

如你成功了

这就是下一次尝试的动力

如你失败了

就总结经验,吸取教训,继续努力

无论失败与否重要的是你勇于参与的精神

付出的背后是胜利

无论是否成功

我们永远赞美你

你们永远是我们的骄傲

努力吧,运动员!

是就该有绿色的希望

是就该有金色的梦想

不要躺在封闭的暖房

怕什么秋日薄薄的风霜

既然已走上了运动场

心里就不要多想

跑道已洒满阳光

不要羞涩、不要紧张

听秋雁在空中为你歌唱

快去拾取片片金黄

充满信心,就有希望

在我心中,你一直是个英雄

我的心伴随着你跳动每一分钟

因为你始终看重付出的过程

因为你只求付出,不求回报的个性

你是一颗明星

我的手永远为你挥动

运动场上彩旗飘,

运动健儿显英豪,

跳跃身姿轻如燕,

铅球飞落地动摇,

百米冲刺如猛虎,

投球奔跑本领高,

运动健儿多自豪,

风流人物看今朝。

运动员那矫健的身姿

在1500米跑道上飞翔着

加油、加油、再加油

一滴滴的汗水

一丝丝的希望

人生能有几次搏

千百双眼睛在鼓励着你们

努力拼搏吧

胜利就在眼前

几许真诚的鼓励,

几句亲切的问候,

几注深情的目光,

几多支持与帮助,

带给运动员的是信心,是勇气,

是誓夺第一的决心和毅力。

几句呐喊,

几束鲜花,

阵阵锣鼓,

片片掌声,

带给运动员的是满足,是感激,

是成功后的喜悦和快意。

谢谢你,我们的啦啦队!

你的汗水洒在跑道,

浇灌着成功的花朵开放。

你的欢笑飞扬在赛场,

为班争光数你最棒。

跑吧,追吧

在这广阔的赛场上,

你似骏马似离铉的箭。

跑吧,追吧

你比虎猛比豹强。

环形的跑道

一圈又一圈的坚持

毅力与精神活跃在会场上

湿透的衣衫

满头的大汗

无限追求奋力追赶

我们为你欢呼跳跃

我们为你骄傲

悄悄的,我退居一旁

避开所有的掌声和目光

远离胜利者的灿烂和辉煌

如果说生命也是一场竞争

我参与

也曾把竞争的滋味品尝

那么,让我也抬起头

甩掉心中的压抑

下次运动员我仍会同你较量

你象一只雄鹰,翱翔在晴空之中

你象一颗金星,闪烁在宇宙之中

你象一匹骏马,驰骋在战场之中

没象是头猎豹,疾驰在草原之中

你象一艘快艇,飞奔在海洋之中

胜利的果实等你摘取

希望的高峰等待你去攀登

人生的路,有坦途,也有坎坷;走过的岁月,有欢笑,也有苦涩。泪水告诉我一个跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,几多成熟。理想毕竟不同于现实,失败是生活的一部分,谁也无法选择,无法拒绝。人生要自己去拼搏,去奋斗,在风雨中百屈不挠、勇往直前,在自己的每个驿站都留下一段无悔的回忆。流泪不是失落,徘徊不是迷惑,成功属于那些战胜失败,坚持不懈,勇于追求梦想的人。

运动场上有你们的飒爽英姿

运动场上有你们的拼搏身影

面对漫漫的征途

你没有畏惧和退缩

任汗水打湿脊背

任疲惫爬满全身

依然奋力追赶

只有一个目标

只有一个信念

为班级赢得荣誉

拼搏吧

为我你们呐喊

加油加油

天如幕,日如初,运动场内生龙活虎!

没有常胜将,万古侯更无,江山代有才人出!

赛场如战场,彩旗列列迎红日,呐喊声声震雷霆!

英雄勇将,呼之欲出;各领风骚,一帜独树!

群雄乍起,英雄谁属?

洒过泪,流过汗,坚韧铸造王者风度!

敢拼搏,不服输,霸气早成,成功我属!!!

赞三千米

夸夫迫日惊华夏,

平步青云塔黄沙。

毓文男儿集力聚,

气贯神州傲中华。

赞百米运动员

百米跑道虽不长,

运动健儿志高扬。

摸拳擦掌跃欲试,

分秒必争勇夺魁。

高三七班有勇女,

巾帼岂将须眉让。

古有木兰冲杀场,

今有郎萍跑百米。

立志创新校记录,

勇夺奥运第一枚。

赞裁判员

柳树抽出新芽,怎能忘了春风的吹拂?

小草钻出泥土,怎能忘了春雨的滋润?

花儿绽开美丽笑脸,怎能忘了太阳爱抚?

孩子们的成长更不能忘记老师的培养。

今天,我们成绩的取得,

怎能忘记您,公正无私的裁判员老师

致运动员

不为掌声的诠释

不为刻意的征服

只有辛勤的汗水化作追求的脚步

心中坚定的信念

脚下沉稳的步伐

你用行动诉说着一个不变的真理

没有比脚更长的路

没有比人更高的山

希望在终点向你招手

努力吧用你坚韧不拔的毅志

去迎接终点的鲜花与掌声

相信成功属于你

致跳高运动员

如海上的浪花,

似浪花上的云燕。

灵巧的速跑,

轻轻的一跃,

落下的是小小的横竿,

升起的是不屈的信念。

致运动员

生活中,我们每天都在尝试

尝试中,我们走向成功

品味失败,走过心灵的阴雨晴空

运动员们,不要放弃尝试

如你成功了

这就是下一次尝试的动力

如你失败了

就总结经验,吸取教训,继续努力

无论失败与否重要的是你勇于参与的精神

付出的背后是胜利

无论是否成功

我们永远赞美你

你们永远是我们的骄傲

努力吧,运动员!

致运动健儿

运动场上彩旗飘,

运动健儿显英豪,

跳跃身姿轻如燕,

铅球飞落地动摇,

百米冲刺如猛虎,

投球奔跑本领高,

运动健儿多自豪,

风流人物看今朝。

致1500米运动员

运动员那矫健的身姿

在1500米跑道上飞翔着

加油、加油、再加油

一滴滴的汗水

一丝丝的希望

人生能有几次搏

千百双眼睛在鼓励着你们

努力拼搏吧

胜利就在眼前

败者的心声

悄悄的,我退居一旁

避开所有的掌声和目光

远离胜利者的灿烂和辉煌

如果说生命也是一场竞争

我参与

也曾把竞争的滋味品尝

那么,让我也抬起头

甩掉心中的压抑

下次运动员我仍会同你较量

赞长跑运动员

运动场上有你们的飒爽英姿

运动场上有你们的拼搏身影

面对漫漫的征途

你没有畏惧和退缩

任汗水打湿脊背

任疲惫爬满全身

依然奋力追赶

只有一个目标

只有一个信念

为班级赢得荣誉

拼搏吧

为我你们呐喊

加油加油

成功谁属

天如幕,日如初,运动场内生龙活虎!

没有常胜将,万古侯更无,江山代有才人出!

赛场如战场,彩旗列列迎红日,呐喊声声震雷霆!

英雄勇将,呼之欲出;各领风骚,一帜独树!

群雄乍起,英雄谁属?

洒过泪,流过汗,坚韧铸造王者风度!

敢拼搏,不服输,霸气早成,成功我属

你应该在网上找到了吧,有很多的!!!!

校园足球运动会宣传海报内容

1

我们迎过秋天的落叶

我们跃过春天的原野

我们穿过弯曲的小巷

我们跑过宽阔的大街

每天早起和朝霞相约

每天傍晚把晚霞撷

今天我们要飞过银色的跑道

向前向前向前

把记录刷出新的一页

2

掌声依然为你响起,鲜花依然为你献上

一时的输赢不代表终生的成败!

擦干泪水,振作精神,新的冲锋号已经吹响!

谁说天空没有鸟的痕迹而鸟已飞过?

鸟飞过的痕迹已刻在天空的心中

你的精神也刻在了所有人的心中

不论结果如何

我们不会忘记你这只在天空努力飞过的小鸟,

那瞬间的美丽

将成为我们心中的永恒!

3

青春是一首歌,优美动听。

青春是一首诗,回味无穷。

绿茵场上是你挥洒青春的舞台,

红色跑道是你书写青春的卷章。

加油吧!年轻的心,我们为你欢呼!

加油吧!青春的你,我们为你自豪!

4

二零零四,九月金秋,天高云淡,金风阵阵。我校召开运动会。一时间,各位运动健儿,摩拳擦掌,跃跃欲试,要在运动场上一显身手,互论短长。运动场上,显露竞争精神,展现我辈英雄本色;运动场下,友谊第一,比赛第二;增进感情,健身才能健康。运动健儿最美丽!

5

白色的跑道是你运动的轨迹,台上的呐喊是对你拼搏的肯定.这是耐力与意志的检验,超载自我,挑战自我是你的目标,当你体验过从他人身边攸勿而过时,你将再次获得新的感悟,那是自我人生价值的体现,更是为班级争夺荣誉的自豪,拼搏吧!努力吧!运动健儿们,胜利就在眼前,是男儿,我们不言放弃.

6

人生如赛场,路途似跑道.

在这秋高七爽的季节里,在这远离城市喧嚣的战地,所有的,都在那一阵阵呐喊声中凝结.所有的希望艘在呐喊声放飞了.所有的力量也在呐喊声中凝结了.

就在激昂的喊声中,运动员们接受了依次次的挑战,依次次超越了自我.他们以自己的行动,充分展现了自己的实力.展现了真我的风.展现了自己的坚强拼搏的精神.

我们期待运动员们成功的喜悦,我们也随时准备送上失败的鼓励,comeon,everyone!让你们的成功与我们喜悦凝结在那一秒钟凝结,变成永恒!

7

秋季运动员

在秋高气爽的季节,

校园今日特别热闹。

一圈圈跑道,

米米诉说着自豪。

健儿在“年轮”上赛跑,

催促学子抓紧一分一秒。

只要拼尽全力,

理想的目标定会来到。

8

今日校园人心欢畅,运动场上彩旗飘扬。

锣鼓喧天,运动员健儿分批传喜报。

溢香桃李风华正茂,一声枪令、一代英豪。你追我赶百米线上争分夺秒。

学子夺冠展雄风,搏尽全力奔目标。

加油!加油!

前程多美好。

9

1500米不算长,

人生贵在拼一场。

健儿奔跑比健康,

同龄同路谁最强!

风撒满跑道上,

赛场佳绩美名扬!

10

生活中,我们每天都在尝试

尝试中,我们走向成功

品味失败,走过心灵的阴雨晴空

运动员们,不要放弃尝试

如你成功了

这就是下一次尝试的动力

如你失败了

就总结经验,吸取教训,继续努力

无论失败与否重要的是你勇于参与的精神

付出的背后是胜利

无论是否成功

我们永远赞美你

你们永远是我们的骄傲

努力吧,运动员

11

你的汗水洒在跑道,

浇灌着成功的花朵开放。

你的欢笑飞扬在赛场,

为班争光数你最棒。

跑吧,追吧

在这广阔的赛场上,

你似骏马似离铉的箭。

跑吧,追吧

你比虎猛比豹强。

12

你是运动场的心脏,跳动梦想;

你是漫长路的精神,激励辉煌;

你们是将上下求索的人!

风为你加油,云为你助兴,

坚定,执着,耐力与希望,

在延伸的白色跑道中点点凝聚!

力量,信念,拼搏与奋斗,

在遥远的终点线上渐渐明亮!

时代的强音正在你的脚下踏响

求体育运动宣传语

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体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动,这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。

班级文化建设总结优秀范文

体育工作

1、体育机构不断完善1953年设立体育协会，1967年改名为体委并独立管理体育训练和赛事，年老年体育协会相继成立，1985年正式成立中华全国体育协会***分会，同年又相继成立了田径协会，篮球协会，足球协会，1989年成立门球协会，1990年*体委有工作人员7名，1994年体委与文化局，广播电视局合并称为***文化体育广播电视局。全*设有一个比较正规的体育场，遇有运动会或比赛，选择一块比较平坦的草地做为运动场。体育场地建设及器材购置得到重视，1968年全*共建篮球场36个。12年在那吉屯一中院内建一座体育馆，年，*体委在那吉屯西部征地4万平方米，建***体育场，年底建一个有8条跑道的400米田径场，修建400平方米有看台的体育办公室一栋，到1990年底，全*共有40米田径场10个，200米小运动场38个，篮球场106个，1000平方米的旱冰场1个，台球案202个，乒乓球室151个，排球场73个，2007年*委、*已确定并着手建筑7.5平方米多功能综合体育馆。1956年起各机关都纷纷设有体育委员主抓体育活动，1958年部分机关设有篮球场，体委经常组织开展篮球赛事，1983年各厂矿机关体育活动日益活跃，以篮球、排球乒乓球、象棋为主。从年起，*内参加晨练的人逐渐增多，到处可见打拳、做操、跑步、练球的人。年老年人体育协会在室内设有活动室、室、象棋室，乒乓球室，室外有门球场地，排球场地。从1985年开始至今每年都举办全*老年人运动会。乡镇体育活动频繁开展，从1958年，*各乡镇都组建以农民为主的男女篮球队，每个乡镇都建有篮球场地，举办篮球比赛，18年全*有18个公社举办了农动会。1989年，新发乡老年体育协会成立，拉开了***朝鲜民族运动会的序幕，每年开展大型有民族特色的运动会。1957年以后，全*中小学对开展课外体育活动日益重视，1958年开始推广广播操，1980年课间安排保健操，1982年部分中小学冬季建有冰场，培养学生学习滑冰。1987年*教育局，体委决定，学生的体育成绩为学生升级的必考科目。多年来各学校都分别举办不同形式的体育运动会，并积极参加全*运动会，努力培养德、智、体全面发展学生。近千人参加的健身活动，近万人参加的环城跑比赛，一次次掀起全民健身高潮。历届全*运动会都牵动着全*千家万户，已成为***重要的健身活动，近年来积极参加自治区及呼伦贝尔市体育赛事并都取得较好成绩，并承办全市秋千等比赛，创造民族体育辉煌每年都组织全*棋类、球类比赛，丰富了全民健身内涵。

1953年，在全国运动会上，张福顺做为内蒙古运动员，参加全国运动会，打破800米全国记录，1954年，张福顺选入国家队去苏联参加田径比赛，同年先后出访苏联、法国等6国家地区，并参加国际比赛。

1957年，元敬子波选调为自治区速度滑冰运动员。

1961年首届自治区朝鲜运动会上，崔相善获得摔跤第一名，李京子夺取秋千冠军。

1961年5月呼盟在乌兰浩特朝鲜中学举办朝鲜族传统体育项目运动会，本*20名运动员参加，比赛项目有秋千、跳板、摔跤、足球、排球、田径，崔相善获得摔跤第一名，李京子获秋千第一名，本*代表队获排球第二名，足球第三名。

10年6月在哈布特*朝鲜族运动会邀请赛中，***获秋千、跳板、足球三项第一名，总分第一名。

19年我*运动员马春山进入内蒙古曲棍球队，代表内蒙古队先后参加了全国第四届第五届全运会和每年的全国比赛。1981年代表中国青年队参加奥门世界锦标赛。年以后，先后到香港、巴基斯坦、马来西亚等国家。参加比赛。1983年7月10日至15日在呼盟那达幕大会上，李信子荣获秋千第一名，宋基淑和许丽顺获跳板第一名。

1985年9月，自治区在通辽举办首届少数民族传统体育运动会，李洪任获秋千第一名，李洪任和崔京延获双人秋千第一名，宋基淑和许丽顺获跳板第一名。

1986年，李洪任、崔京延到新疆乌鲁木齐市参加全国少数民族运动会的秋千比赛荣获第三名。

年那一中周宝山、高臣、邹春明考入内蒙古民族师范学院体育系。

1986—1987年姜彦良、李晓峰先后考入内蒙古民族师范学院，1988年裴照辉考入内蒙古师范大学体育系，孙继光考入内蒙古民族师范学院。

1990年老年体协一名门球运动员被选拔参加自治区老年运动会。九十年代先后有30余人考入全国各大专院校体育系。2003年张海龙考入沈阳体育学院是我*第一位考入专业高等体育院校。2004年喻勇为、李广有、赵雨雷又同时考入沈阳体育学院。

2005年8月9日***人民接到呼伦贝尔市体育局喜报祝贺我*培养输送市体校的田径选手赵梓栋在刚刚结束自治区青少年田径赛获得乙组100米、200米两项冠军。

我是一个体育特长生,当学习与比赛矛盾时我该怎么做。求一篇小短文

　通过 总结 ，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取 经验 教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。下面是我给大家精心挑选的 工作总结 ，希望能帮助到大家!

班级 文化 建设总结篇一

　近来，学习了常州北环中学班级文化建设材料，感触颇深。俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。北环中学能把班级文化做到如此精细化的地步，无论班级，还是学校，想必未来的路都会越走越顺畅。

　班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。班级文化建设就是对教室进行合理的布置，美化教室环境，并注入班级特有的文化内涵，同时关注学生的发展需要。通俗点说，班级文化建设好了，能使学生不知不觉，自然而然的受到熏陶。所以，我认为每一个 教育 工作者都应该努力使“学校的墙壁也会说话”。

　同样作为一名班主任，对于我今年所接手的初一(1)班，在开学初多次和学生们的共同探讨下，我们的班级文化建设已有了如下的规划：

　一、结合本班学生和老师的特点，拟将“大气、优雅、本色”作为本班风格特色。

　一班的孩子在性格上较显活泼，任教的老师大多认为上课时课堂气氛较好，孩子们率真本色的性格能尽情释放。"大气、优雅、本色"几个词很贴切他们。

　二、初定班级“一”文化

　如班名为“非同一班”、(参考词还有：“一鸣惊人”、“一飞冲天”、“快乐一家”等)

　三、拟定好本班班名、班徽、班歌、班级公约等细则

　“非同yi班”班名是全班同学一致推选出的，较有特色，也恰如其分。

　本班班训为：尊师守纪博学笃行

　班级 口号 是：一班一班，非同一般;同心协力，勇闯难关!

　班名、班徽、班歌等的制定，让孩子们对一班有了共同的认可，更找到了“家”的感觉。

　四、班级设置个人成长积分。(即德育考评分)

　一班的孩子活泼有度，学习却不够踏实，几次周测成绩就是一个最直接的例子。因此，班级文化建设上还需加入精细化的管理来约束和规范孩子们的 言行举止 。

　五、将教室化分区域

　1.学习区：张贴班训和班级口号(2幅，在两侧墙柱)，讲台桌的布置(以整洁为格调。粉笔盒等教学用具一律放右上角，班级点名册放左上角)，右侧墙面的文字装饰“今天我进步了吗?”，中学生一日常规(在靠后门的墙壁)

　2.生活区：饮水机，盆栽(一盆叫作红掌的绿叶观赏植物)、心愿墙

　3.活动区： 黑板报 ，生活园地(上贴“真我风，温馨家园”八个字，贴班级活动照片)，班级合照(上面再打上“齐心协力，蓄势待发”，在靠后门的墙壁最上方)，班级公约及学生承诺签名(在靠后门的墙壁);

　4.卫生区：(在走廊墙壁处)整齐摆放卫生工具，贴上“卫生角”三个字;

　5.讨论区：(在走廊处)， 名人 名言 (2幅，在两侧墙上)。

　以上只是近日研习班级文化建设后的一点 心得体会 ，尚存在许多不够妥帖和完善的地方，仍在进一步完善和提高中。

　 班级文化建设总结篇二

　尊敬的各位老师、同学：

　你们好!欢迎来到我们二(2)班参观。我叫傅曾可，我叫___，现在由我们俩来给各位介绍我们的班级文化建设情况。

　傅曾可：我们班是一个健康、活泼、团结、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，让教室的每一面墙壁都会说话，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

　一进门，你就能看到我们的“班级公约”，公约以三字经的形式呈现，让我们诵读起来朗朗上口，它时刻规范着我们的言行。公约下面就是我们每位同学开学初写下的个人奋斗目标了，提醒着我们要好好表现，为达到自己的目标而奋斗!

　陈奕扬：请看，这一幅幅五彩缤纷的图画很漂亮吧，我们班有不少爱画画的同学，特别是我们的宣传委员姚姝璇更是称得上是一个小画家呢!也许我们画得还不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里哦!

　傅曾可：大家看到这个比一比栏目上写着“小组合作”，自从我们上了二年级以来，我们的座位也发生了变化，小组合作学习提高了我们的学习兴趣，小组之间你追我赶，每天的优胜小组可以在这里贴笑脸哦!

　陈奕扬：大家请看，橱柜上是我们的“绿化角”，上面放着我们为班级捐献的吊兰、幸福树、肉肉植物等，一抹绿色给同学们观察自然、亲近自然的机会。

　“比比谁最棒”竞赛栏是老师根据同学们每周的行为表现记录表来发笑脸的，同学们要从“午读、文明、学习、两操”等方面严格要求自己，如果你一周的表现都很好，就能当上“三星少年”哦，这可是非常光荣的事情呢!另外，如果你平时表现出色，也可以得笑脸哦，比如你当上了优秀值日生，比如你积极参加班级活动等等。

　傅曾可：请大家看我的左前方，这里是“中队角”。上面有：《少先队员十知道》、“社会主义核心价值观”和“我们的组织”，上面的班干部都是同学们自己评选出来的优秀学生，在各方面严格要求自己，起好的带头作用。当然，我这个中队长的榜样示范作用就不用说了。

　下面是我们的“全家福”，33位同学组成了这个“小海鸥中队”，我们班的班训是：勤奋乐学、团结向上。班风：快乐健康，共同进步。我们的班级口号是：乘风破浪，勇往直前!我们的班歌就是《海鸥》，请听我唱：海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……

　陈奕扬：这是我们的图书角。我们把自己最喜爱的书拿来放在这里，与他人进行互换阅读，从而达到共享。每天午读课，我们都会挑选自己喜欢的书在座位上“享受阅读，品味书香”。图书角由专人负责管理，她们对图书借阅登记工作可负责了呢!

　傅曾可：班级是我们共同的家园，我们是一只只团结向上的小海鸥，将在这个温暖的大家庭中一起飞向美好的明天!

　(一齐)我们的解说完了，谢谢大家的参观!

　 班级文化建设总结篇三

　一、指导思想

　班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和-谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征， 兴趣 爱好 ，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。

　二、主题：做一颗闪亮的小星星

　星空为什么灿烂，不是因为一颗星星耀眼，是无数颗闪亮的小星星成就了璀璨夺目的星空。发掘每一位学生身上的闪光点，鼓励学生释放属于他的光芒，让他们明白自己是“星空”重要的一部分，从而形成积极的班级文化氛围。

　三、班级口号：快乐学习，快乐成长。

　四、班级文化建设重点

　1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。

　2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈。每月评比班级中的快乐进步小明星，给予喜报肯定。

　3、在《小学生日常行为规范的基础上》，结合本班级实际建立班级奖惩制度，激励学生遵守并执行小学生日常行为守则，由此培养学生自觉的行为和学习习惯，抓好行为规范的养成教育。

　五、日常教育活动

　为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动：

　(一)在班级中建立适当的竞争机制，让学生在竞争同进步，共同成长。

　1、建立班级评比栏，引导学生在各方面进行比赛。评比栏命名为“谁最闪亮”。在教室内张贴星空灿烂评比栏，让孩子们自己把每周得到的星星贴在上面。通过与同学之间的比较，来鼓励自己。

　2、注重多方面的评比，包括：学习、纪律、劳动、文明、积极参加体育锻炼、乐于助人等方面，用不同颜色的小星星表示。

　3、设立“每周之星”，每周对学生学生评比进行反馈总结，评选出本周的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。

　(二)在班级中培养学生乐于助人的品质，增强班级凝聚力。

　1、在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，从书社管-理-员到饮水机管-理-员，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到锻炼，培养学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。

　2、成立“小小书社”。发挥集体的力量，由每个小朋友自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享，积少成多，变成一个班级图书角。设立书社管-理-员，每周更换一次。

　3、设立“爱心 笔记本 ”，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期交流。

　(三)发现学生闪光点，并进行展示

　1、在班级设置“星星的小舞台”、“今天我当小老师”等展示板块给学生搭建展示自我的平台，帮助树立自信心

　2、加强课外阅读，鼓励学生在阅读中积累生字，定期展示学生的积累成果。

　六、班级教室布置

　1、黑板右侧墙壁：班务栏。张贴装饰过的时间表，课程表。

　2、黑板左侧阳台为卫生角，做一些卡-通图案，提示爱护卫生。

　3、教室右墙：“谁最闪亮”学生评比栏，从各个方面对学生进行评比，不同方面用不同颜色的小星星。

　4、教室右墙后：“每周一星”表扬栏。包括：学习之星、纪律之星、劳动之星、体锻之星，文明之星、乐于助人之星和进步之星七类，张贴学生照片。

　5、教室后黑板左侧：欢迎词

　6、教室后黑板右侧：“今天我当小老师”展示栏，学生平时积累生字、词语或者 成语 ，每天一名学生当小老师教全班同学。

　7、后黑板教室右侧墙壁：图书角，命名为“小小书社”，墙上粘贴教师寄语“遨游书海，让心灵飞翔”。书架右上方可摆放一盆植物。

　8、教师左侧玻璃窗户上做一些点缀，做一些卡-通图案对学生行为习惯进行提醒。

　 班级文化建设总结篇四

　一、班级文化建设宗旨：

　挥洒青春，热血拼搏;携手共进，开创未来

　二、班级文化建设目的：

　1.学习上，打造好好学习，天天向上的学风

　2.人际关系上，形成互相帮助，团结友爱的氛围

　3.个人上，每个人都自信乐观，勇于开创自己精彩的未来

　4.群体上，打造一支精英的团队，建设一支和谐的团队

　三、班级文化构成要素：

　积极响应学院所强调的“五有”口号，努力做到有组织、有理念、有制度、有公约、有作为，并以此构成我纺织103班文化建设的主要框架。

　四、班级文化建设具体方案

　我们的班级文化建设方案分成三个阶段完成，前期预热期，中期发展筑期，文化形成期。在第一阶段，主要的任务是打破班级现在的文化氛围，了解每个同学心目中期望的班级文化是怎样的，提炼出班级的共同文化价值观;第二阶段，主要任务是通过开展一系列的活动来重新构筑新的班级文化，调动每个同学参与到班级文化建设的过程中，让每个人切身感受班级文化是怎样由自己建成的;第三阶段，新的文化初步形成，每个人对于新的文化有了最初的体验，主要任务是巩固新的班级文化，让新的文化在每个同学心中发芽扎根。

　第一阶段：亲戚预热期

　在此阶段，重要的是了解每个人心中期望的班级文化。

　1.组成以班长为首的，各级班委和寝室长协助的班级文构筑小组，拟定班级文化建设方案，并对的执行情况进行及时的监督与检查。

　2.由班长通知每个同学近期将在班级内部召开一次全体同学参加的班级文化建设会议，请每个同学做好充分的准备，到时积极贡献自己的想法，说出自己对新的班级文化的期望。班级文化构筑小组拟定会议召开方案并按照召开文化建设会议，做好发言讨论记录，形成初步的班级文化大纲，班级设立流动留言簿，让同学们随心所欲的畅谈，每个宿舍保管一周。

　3.再次召开一次全员参与的班级文化建设会议，将班级共同文化价值观告知每个同学，对班级共同文化价值观进行在讨论和修正，提炼出最终的班级文化价值观。

　4.通过相关班会，确定出班服、班徽、班歌、班级口号、班级格言等。

　第二阶段，中期发展期

　在此阶段，重要的是通过开展一系列的活动来构筑新的班级文化，并且每个同学都务必积极参与文化建设的整个过程。为有序地展开班级文化建设工作，以班级文化构筑小组为代表拟定班级文化建设活动方案和进度安排表，并将相关文献资料在全班同学之间进行分发，使每个同学都对建设班级文化活动有详细的了解。具体的班级文化建设活动如下：

　1物质层面：

　(1).以寝室为基本单元，以班级文化建设纲要为指导，各寝室按照自己的模式建设富有特色的寝室文化。从寝室的环境卫生做起，做到寝室环境整洁干净，争取能达到校级优秀寝室标准。

　(2).召开一次班级先进人物表彰宣扬大会，从学习、人际、品德等方面进行评选，选出班级中在其中一个方面做得的人，公开表扬其人其事，并号召大家学习。

　(3).我们会精心准备ppt大赛，让大家在参与ppt的制作过程中，一点一点的感受班级的变化及发展。

　(4).设立班级博客，内容包括班级公告、服务知道类、人生感悟类、探讨交流类、才华展示类等，给同学们提供文化交流的平台，并且班级博客会及时更新班内新闻或者有趣的事务，记录班级的点滴成长。

　2制度层面：

　(1).由班级文化构筑小组起草一份《班级 规章制度 条例》,对班级生活的学习、、社交等活动做些基本的规定，交由全体同学审查通过。

　(2).制定晚自习制度，形成班级学习互助，由成绩较好的和成绩不算理想的结成互帮互助 对子 ，在学习上给予帮助。

　(3).制定班级内部的奖励制度，不设置惩罚制度，对班级个人或者团体的优秀表现进行宣传表扬。奖励内容形式上设置的丰富些，不应拘泥于传统的模式。

　(4).制定班费支出相关制度，如果需要支出班费，需要经过班长、团支书、生活委员三人同时签字后，才可以在生活委员处领取班费。

　(5).实行班委定期改选制度，每学年一次班委的换届选举，让更有能力者带领班级前进。

　3行为层面：

　(1).以班长为首的班级文化构筑小组应有足够的觉悟，在塑造班级文化的过程中做好表率，遵守规则，严于律己，真正把责任落实到自己身上。

　(2).不定期召开班级内部交流会，大家可以就自己想到的各种问题、建议展开交流，没有任何的限制，随意表达自己的想法。此举目的在于促进大家的交流和汇集全员的智慧，更好的建设班级体。

　(3).不定期的开展各种活动，内容可以是出去旅游玩耍、一起唱k等等不限形式与内容，以加强同学联系和感情，增强凝聚力为第一要义。

　(4)班级设立心理委员，并且由心理委员建立班级心理健康档案，时时关注同学心理波动。班级心理委员要与学生会心理部保持良好高效的沟通，为班级心理工作的更好发展做出贡献。

　第三阶段，文化形成期

　在此阶段的主要任务是将业已形成的班级文化价值观固定下来，成为大家共同遵守的班级文化价值观。经过班级全体同学长期共同参与班级文化建设活动，每个人对班级文化已经有了深刻的理解和认识，也能够很好的融合到新的班级文化中去。接下来要做的是在班长为首的班委会的带领下，大家积极维护新的班级文化，向前迈进。

　五、班级工作分配

　由班长主要协调组织相关工作的开展，以班委为主要内容项目的负责人，带领全班的同学把班级文化建设高好。

　 班级文化建设总结篇五

　班级文化是校园文化的基础。今年秋，我校将在认真抓好校园文化建设的同时，重视抓好以教学班为单位的班级文化建设，并将班级文化建设作为德育的一项重要内容抓紧、抓实，力争收到良好的效果，成为学校的特色。

　持之以恒，创造优美的班级文化环境

　环境是文化的外部因素，一个班级的环境净化、美化程度如何，往往能反映该班学生的精神风貌。应该说，乐意做好自己身边的小事，美化自己气息的环境，是培养学生逐步树立社会责任感的重要前提。一个班级的教室窗户桌椅完好无损，地面墙壁清洁明净，墙报专栏布置整齐有序……这一切必然要经过全体师生的辛勤劳动，会使师生产生一种创造美的愉悦心理和自豪情感，激发其热爱集体、留恋校园生活的美好情感。心理学研究表明，优美的环境和愉悦的心态有助于学生学习兴趣的提高、知识信息的接收与记忆，同时，对学生集体荣誉感的形成也有不可忽视的作用。

　我校将制定《班级文化建设内容和评价标准》，定期由学校行政、党支部牵头开展检查和评比活动。要求各班学生精心设计、布置教室，张贴警句格言，悬挂自己制作的工艺品，保管好报纸杂志，营造教室前小花圃，消灭卫生死角……要将学生公寓楼美化列入检查评比内容。

　团结进取，形成文明的班级文化心理

　班级文化心理，指的是师生、同学之间的关系、班级的风气和舆论倾向，这是班级文化建设中重要但又模糊的组成部分。说它重要，因为它常常是青少年学生的行为自觉或不自觉地受影响、被支配的因素。说它模糊，又因为它存在于人的心灵深处，不像硬环境那样具有鲜明的可视性，可以用明确的量值来评估其建设的程度、成绩和过失。为此，我们将对班级文化心理的优化，提出五方面的内容与评价标准。

　1、师生间关系和谐。首先要求教师具有良好的形象：端庄大方，平易近人，有和蔼可亲的形象;多才多艺，开拓进取，有精湛的教育艺术;热爱本职工作，以身作则，有较高的师德修养。其次要求学生尊师重教，努力学习，在这个基础上建立起和谐融洽的师生关系。

　2、同学间团结友爱。在班级文化建设中，提倡同学之间学习上互帮互学，共同进步;生活上，一人有难，八方相助。要求各班级成立互帮小组、互助基金会，形成互助互爱的良好人际关系。

　3、有正确的是非观念和舆论倾向。集体是一个熔炉，能把生铁炼成钢，也可能是一个染缸，给尚未成熟的青少年以不良影响。学生在班集体中，思想行为容易受到集体舆论的制约和同化，心理学上称之为“从众心理”。我们要求各班抓好舆论导向和班风建设，力求运用集体力量去影响每一个学生的行为，进行养成教育。

　4、奋发向上，积极进取。要求各班根据实际情况，提供“班级精神”和“班级奋斗目标”，帮助后进生制定“个人奋斗目标”，激励学生开展达标活动，要求学生参加班团队活动。

　5、增强安定意识，落实安全责任。根据学校提出的安全要求，各班要制定具体的安全管理 措施 。运用典型案例，加强自我教育及珍视生命、相信科学、爱护财物的教育，切实维护师生的生命财产安全，做到常抓不懈，警钟长鸣，确保班级平安无事。

　班级文化心理的优化，使班级形成积极向上的心理氛围，增强班集体的凝聚力和战斗力。

　精心设计，开展丰富多彩的文化活动

　活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。我校将班级文化活动分成政治性活动、规范性活动、知识性活动、性活动和实践性活动。要求各班围绕学校的，在不同学段中积极开展，交叉进行，从不同 渠道 给学生以熏陶。

　1、政治性活动。要求各班学生按规定认真参加升旗仪式，将学雷锋、树新风活动纳入班级文化建设中，把活动落到实处。

　2、规范性活动。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，根据本校实际，着重抓好学生仪表、考勤、作业、自学、安全、住校生管理六个环节，通过制度化的检查评比，帮助学生养成良好的行为习惯。

　3、知识性活动。各班组织学生开展多彩的课外兴趣小组活动，以及举行班级知识竞赛活动，吸引广大学生积极参与。以班为单位，在班主任的带领下，有特长的学生在各项活动中发挥主导作用，知识性与趣味性相结合，使班级文化活动成为开阔学生视野、培养学生能力特长的阵地。

　4、活动。鼓励学生举办各种文娱体育活动，如文艺汇演、新 体操 、球类棋类比赛等，对学生的爱好、欣赏 热点 加以正确的引导，培养其健康的审美情趣，活跃校园生活，加强校园凝聚力。

　5、实践性活动。根据国家有关文件精神，各班认真组织好学生的 社会实践 活动，通过参观访问、考察、写调查 报告 ，使学生了解社会，增强社会主义商品意识、竞争意识和社会责任感。

　丰富多彩的班级文化活动，与紧张有序的课堂学习，使我校学生的学习生活有张有弛，相辅相成。校园生活活跃了，学生的积极性被调动起来了，就能产生良好的乐学效应。学生对各项活动产生强烈的参与欲望，进而产生对科学文化知识的渴求心理和对学习各种技能本领的浓厚兴趣，他们将会跃跃欲试，孜孜以求，达到我们所期望的教育效果。

　班级文化建设的开展，将深化我校的校园文化建设，使德育工作有章可循，寓教于乐，有力地促进良好班风、校风的形成。

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10. 如何建设班级文化

好学生主要事迹材料

紧抓班级德育,做个好班主任《中央、院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中.学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长.因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,提高认识,树立正确的育人的思想.在班级中队建设中,我们根据学校德育管理工作的要求,在“三个代表”和“科学发展观”等重要思想的指引下,我们以上级教育主管部门工作要点为指导,以爱国主义教育为重点,以体验教育为基本途径,以活动为载体,大力加强未成年人思想道德建设,狠抓行为习惯的养成教育,一手抓常规,一手抓创新,做好班级中队建设,同时也为好我校德育工作奠定基础.一、健全班级德育,以班促校.进行班级德育管理,班主任需要有一健全的管理队伍.我们在校长室、教导处（大队部）的基础上建立了班级（中队）、小队四级管理网络,明确德育管理的职责.在校长、大队辅导员的领导下,由班主任（中队辅导员）和班级小队具体实施,从校长到最基层的班的小队,形成一种垂直的联系沟通班级与全校各部门之间的横向联系,把班级德育工作纳入学校德育工作中去,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,促进学校德育工作的实施. 二、锻炼队伍,提高监督示范功能.俗话说：火车跑得快,全靠车头带.加强对未成年人思想道德建设,必须有过硬的德育工作水平.第一,加强自身学习,积极参加学校和上级部门组织的各项培训活动,提高自身道德素质,做到“育人先育已,正人先正已”,成为学生的表率.第二,加强班级队伍建设,通过请专家讲座、观看各种资料、培训等方式,提高班干部能力.设立班级红领巾监督岗的监督和示范功能,在大队部、值日老师、值日领导三结合机制的领导下,随时随地对全班同学进行指导、督查,从而有效地提升了班级的管理能力、示范能力,促进班级建设.三、落实常规教育,促进习惯养成.培养学生良好的行为习惯是班级德育的基本要求,而良好习惯的养成须通过规范的约束和反复训练形成.为此学校从《小学生日常行为规范》的落实,加强行为习惯的训练.第一,把《规范》细化为班纪班规,贯穿于教学、日常生活、学习、待人接物等各个方面.明确提出学生校园规范、家庭规范、上下学的交通规范.第二,积极开展“三项红旗”竞赛,强化学生在纪律、卫生、学习等方面的习惯,通过晨会、班会等形式反复地对学生进行教育.在落实规范教育中程中,班主任力求让学生做到在班中是个好学生,在家庭是个好孩子.从而增强了班级德育工作的实效,促进学生良好习惯的养成,也为学校德育建设奠定基础.第三、广泛开展“学典型,立标兵”活动,争当“礼仪少年”“进步少年”.德才兼备的学生,及时授予“文明少年”的光荣称号,并颁发喜报；对于在行为方面有进步的队员,授予“进步少年”的称号,并将这些好少年的相片张贴在班级的光荣栏内,以便同学们观看学习.四、以建设学校特色德育为指导,以活动为载体,建设班级特色德育.时代在进步,教育在发展,人们的道德观也在变化.现在的德育已经不能光靠过去用空洞的教条、简单的说教来教育学生了,他们都有一套自己的审视观点,我们必须有改变原有的德育方法,把德育教育融合到丰富、有趣、生动形象的活动中,生活中,让学生融入社会,用自己的眼睛去看、去听、去想、去亲身参与.1、积极组织学生参加体育大课间活动,磨练学生的意志.现在的小学生中,独生子女占大多数,在家中往往家长迁就,极少参加劳动锻炼,存在着“骄”、“娇”二气,无论在什么活动中经常表现为怕累、怕脏和意志薄弱、坚持不住等缺点.而大课间体育活动是参加人数最多、持续时间最长、参与面最广的集体活动.在学生亲身参加各种体育运动的过程中,培养学生良好的思想品品质,促进学生个性的全面发展.学校组织了武术、跳绳等运动培养学生的忍耐力与持久性,锻炼了学生的团结合作的精神.作为班主任充分利用体育活动中德育教育的直接参与性和各种体育运动内在育人作用,并通过让学生直接参与各种体育运动的方式,寓育人于体育运动之中.2、积极参加学校开展的比赛活动,凝聚班级体.学校根据大课间的活动项目,每个学期都开展的“武术、跳长绳”等比赛活动,要求全体师生都参与,过程中不可避免地要进行师生间、生生间的交流、沟通与合作.在比赛时,需要全体学生遵守规则、相互协作、顽强拼博,树立“友谊第一,比赛第二”等观念；在活动过程中发生碰撞、摩擦,场地冲突,器材协调等矛盾时,就需要学生忍让、谅解别人,努力与人沟通……一个需要承担某种职责与义务,要按照各种社会道德准则,调节自己行为的“小社会”.在这个“小社会”中,开展并落实好思想品德教育,就占尽了“天时、地利、人和”的教育契机.在这个“小天地”里,就可以培养学生的合作能力、交往能力,提高学生对班集体和社会的关心程度,并引导学生将这种精神迁移到日常生活与学习中,进一步提高学生在集体活动中协调配合意识增强情感的体验与表达.促进学生团结协作,拼搏进取,吃苦耐劳的良好品质,促进学生的全面发展.同时通过开展“亲子运动会”加强家校联系,促进孩子和家长的和谐交流,促进我班级德育工作的发展.3、组织班级红领巾志愿者小队行动.少先队志愿者活动是新时期学雷锋的一种重要形式,对于树立正确人生观、道德观有重要的影响.每学期初,就根据学校大队部的要求,安排班级的活动,有、有步骤、有组织地进行.比如我们学校附近有一个敬老院,我班就在那里设了一个德育基地,全班8个小队自觉认一位老人为自己小队的“公共爷爷”或“公共奶奶”,每到节日,各班的孩子轮流到敬老院为这些“爷爷”或“奶奶”读读报纸、说说话,当这些“爷爷”“奶奶”过生日时,还自发地组织起来为他们庆祝.通过这些活动,唤起了那些原先对自己爷爷奶奶都不尊重的孩子的意识,积极地投入到了尊老、爱老实践中去.又如今年“创卫”时期,由于农村“创卫”意识不够,很多村庄村民连“创卫”是什么都不知道,环境卫生不如人意,看到自己村里垃圾乱堆、乱丢的现象,孩子们心里很急.于是,我们班级红领巾小队发起了“创卫-我行动”的活动：以村庄为小组,各组到自己的村庄进行宣传,贴宣传语、出黑板报、写倡议书,制作“回收废旧电池”箱；各小组还在组长们的带动下在本村捡垃圾、清扫街道,以自己的行动唤起村民的“创卫”意识、环保意识.每次活动学生都有记录、有心得.这些活动的开展不但丰富了学生的课余生活,锻炼了自身的社会实践活动能力,也帮助解决了一些问题,最重要的是学生的思想境界得到了提升.4、开展主题班会,加强思想教育.利用班会、晨会、升旗仪式、宣传栏、板报、节日等多种形式对学生开展了系列主题教育活动.如在清明节各班利用午间或电脑课时进行网上扫墓,今年我校网上扫墓的主题是“缅怀汶川”.端午节时开展“粽香寄深情”演讲比赛,通过演讲,让队员们一起回顾了端午节的由来、历史以及民间的一些纪念活动,弘扬祖国的民族传统文化,感受了传统节日的历史渊源和文化内涵,让队员们懂得要做个有“根”的中国人!“六一”儿童节时,学校少先队开展了“和爸爸妈妈一起过六一”的亲子活动,农村的家长一向不善于向自己的孩子表达爱,与自己孩子的交流少之甚少,据调查只有20%的父母亲过孩子.针对这些现象,我们设计了相关的活动,“我们的心理话”,“父母的吻”等等活动,促进了亲子交流,让队员们过了一个真正开心的儿童节.5、校园文化建设为载体,建设班级文化特化.学校开展文明校园活动,学校的面貌发生了很大变化.设立围棋基地、烂柯山导游团,我们班级就根据学校的这些活动,积极组织开展,感悟家乡的魅力,培养爱家乡爱祖国的情感和人际交往能力.学校近几年来开展书香校园“攀登书塔”活动,每层都有一篇赞美家乡烂柯山的诗作,在指导学生读书背诗中增强了对中国文化的热爱与家乡的自豪感.鼓励全班参与读书和围棋这些修身养性的活动中,形成了良好的育人氛围,促进学生健康发展.6、加强疏导,开展心理健康教育活动.加强对班级每个学生的了解,加强对他们心理健康教育.班主任仔细了解,认真观察,设立心语信箱,加强对学生的心理辅导.还建立学生心理健康档案,平时能经常性地找有问题的学生谈心,帮助他们解决思想上的困难.总之,班主任想要做好德育工作,就要以学生为主体,使之获得主动的发展.由此才能形成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风,才能使学生在积累知识的同挖掘潜能,全方位提高素质.

传统的力量作文800字

好学生主要事迹材料范文（通用5篇）

　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。拟起事迹材料来就毫无头绪？以下是我整理的好学生主要事迹材料范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

好学生主要事迹材料1

　姜延旭同学是我校六年级的班长，他热情诚实，有爱心。是老师的得力助手，更是同学的好榜样。在学校和班级组织的各项活动中表现突出，得到了全体老师和同学的认可。特别是在"中华魂"读书活动和"小储蓄"活动中表现尤为突出，堪称全校学生学习的典范。

　姜延旭每天都会早早的来到学校，特别是在冬天，他所做的第一件事就是为班级生炉子。第二件事就是要组织大家上自习，他要求的不仅仅是自己一个人的进步，而是全班同学共同的提高。老师不在的时候他就是带头人，带领每一位同学积极向上。

　作为最高的年级，自然要承担学校大多数的活动任务，而作为最高年级的班长他更要带领全校的同学共同完成学校的各项活动。在今年的校园艺术节上，作为班长他组织了一个个精彩的节目，给全校的老师和同学带来了无尽的欢乐。

　姜延旭同学在"小储蓄"活动中变现最为突出，从"小储蓄"活动开展以来，他自制储蓄盒，坚持每天至少储蓄一角钱。用小储蓄的钱买了家庭教育报，买了中华魂读本，并且把小储蓄里的钱拿出来帮助有困难的同学。他还带领全班同学收集废书纸、饮料瓶，用卖了的钱给捐有困难的同学买文具，为班级订家庭教育报。

　在本学期的"中华魂"读书活动测试中他同样取得了骄人的成绩。相信在以后的学习和生活中他一定能够取得更好的成绩。

好学生主要事迹材料2

　xxx，女，现年九岁，xx县城关小学三（1）班学生，学校少先队副大队长，班级班长。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。

　勤奋学习，开阔视野在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，还经常在校园橱窗展览。

　勇担重任，勤于创新作为学校的副大队长，她不仅是辅导员的得力助手而且是大队部的小当家。她积极献计献策，勇于创新，将大队部的工作开展的红红火火。她向辅导员老师提出“种植一盆花”活动构想，并详细策划、组织，在老师的帮助下，活动开展的有声有色，不仅美化了校园，还培养了队员热爱劳动的习惯；她和其他大队长共同商榷，组织开展“讲文明，改陋习”活动，使得校园处处洋溢着文明新风；在“新世纪我能行”才艺展示比赛、“我为双创做贡献”演讲比赛、“‘学习八荣八耻，做优秀小公民’的倡议”等活动中，她都是重要的.组织者和参与者，事前精心设计，全面准备，积极号召全校队员参与，每次都搞得轰轰烈烈，取得圆满成功。尤其是在“做环保小卫士，为双创作贡献”活动中，她发动全体队员行动起来，使得学校及周边环境卫生有了很大的改观。作为少先队纪律监督委员，每个周一到周末，无论刮风下雨，她都坚持提早到校，最后离开，认真履行自己的。职责。对待班级的活动，她同样一丝不苟，主题班会、打扫卫生、演讲比赛、故事会等班级活动每次都搞得红红火火，成了老师有力的好帮手。

　传递爱心，助人为乐她还是同学的好伙伴。同学生病了，她总是设法补上拉下的课程，辅导好作业；她主动要求和班上学习成绩最差的同学同桌，给予帮助。后来同学们谁有了困难，都去找她，最后都能得到帮助。走出校园，她同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐，曾先后发动全校同学为灾区、贫困儿童捐款捐物，她自己捐赠款物共计两百多元。

　全面发展，多才多艺从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲比赛的获奖者，从悦耳动听的歌声到婀娜多姿的拉丁舞姿，从橱窗里篇篇习作的作者到体育考试的全优，她成了同学们最佩服、最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。近年来她连续获雏鹰奖章学习章5枚、艺术章3枚、劳动章2枚、写作章两枚；20xx年在学校“庆国庆”诗文朗诵大赛中获“最佳领诵”奖；20xx年在学校“新世纪我能行”才艺展示比赛中获二等奖；20xx年在学校种花比赛中获优秀奖；20xx年在学校歌咏比赛中获得“最佳指挥奖”；20xx年被评为学校首届“十佳少年”。

好学生主要事迹材料3

　xxx同学是个全面发展、待人诚恳、乐于助人、活泼乐观、求思进取的好学生。

　一、思想向上

　他尊敬老师，团结同学，关心他人。平日里积极协助老师做力所能及的事，是老师信得过的得力助手。热爱集体，积极参加、组织集体活动，认真完成集体交给的任务。能虚心接受同学们的批评建议，这些年来，精神面貌一直很好，得到老师和同学们的普遍认可。xxx善于团结同学，对同学以诚相待，凡同学在学习和生活中遇到困难时有求必应，热心相助，他的课外时间最忙，都是一些同学问作业，问题目，他总能不厌其烦地听，耐心地解答，小学生学习雷锋先进事迹因此被同学们称赞为“小老师”。从小在良好家庭、学校的教育下，养成爱劳动的好习惯，自己能办的事力争自己办，基本学会料理自己的生活，在学校、家里和村能积极参加力所能及的劳动和公益活动。自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成了良好的行为习惯。关心体贴父母，在父母亲的生日，会送上自己动手折的纸花，令爸爸妈妈很感动。从小懂得珍惜劳动成果，勤俭节约，从不挑吃挑穿。

　二、学习优秀

　他学习勤奋努力，积极进取，从不在难题面前妥协，学习成绩一直名列前茅。小小年纪，对数奥知识颇有钻研，历年来在中心校举办的奥数竞赛中，多次获奖；英语学科也毫不逊色，参加2008年由中心校举办的小学生英语演讲竞赛，获得了高年级组优秀奖。其它学科学年综合评价均为“优”。他兴趣广泛，优秀小学生先进事迹报告不仅爱好折纸、篮球，尤其在信息技术方面尤为突出，一系列的荣誉令老师和同学们刮目相看！然而他从不在同学面前夸夸其谈，胜不骄、败不馁。

　三、身心健康

　他热爱生活，积极参加校内外文体活动，坚持锻炼身体，体育成绩优秀，在几次的校运动会上都取得较好成绩，是班级篮球队的主将。他活泼开朗，乐观面对学习中遇到的小挫折，具有良好的心理品质和适应能力。

　xxx同学以全面发展的优异成绩、认真负责的工作态度和热心助人的好品格，赢得了老师和同学的一致好评，多次被评为校级的三好学生，他是老师、同学、家长心目中品学兼优的好学生！

好学生主要事迹材料4

　张涵韵，今年10岁，雨露小学206班学生。她性格开朗、活泼阳光，在家长的言传身教、在老师的淳淳教导下，养成了她积极向上、勤奋好学、乐于助人的优秀品质，在老师眼里她是一位小助手，在家长眼里她是一位乖孩子，在同学们眼里她是好朋友，是一名品学兼优的好学生。

　一、心地善良、尊老爱亲有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。

　只要在小区里提起张涵韵，邻居们都会夸奖她是个好孩子，小小年纪就有了很好的口碑。她懂礼貌，在小区里见到长辈嘴很甜，叔叔、阿姨、爷爷、奶奶常常挂在嘴边；她爱劳动，只要做完功课，就会帮父母亲做力所能及的家务劳动；她知感恩，爷爷奶奶年纪大了，细心的她总是喜欢在节日陪着老人散步聊天，让老人们快乐就是她自己最大的快乐；她负责任，在妹妹降临后，立即承担起姐姐的职责，哄妹妹睡觉，喂妹妹吃奶，帮妹妹换尿片，件件事情都能手到擒来；她守规矩，过马路走人行横道，不乱丢垃圾，不随地吐痰等行为准则，她牢记于心，“路遥知马力，日久见人心”，张涵韵同学拥有这些美德，且在日常生活中的点点滴滴中都能时时体现出来，得到了邻里的由衷夸赞。

　二、诚实守信、乐于助人

　孔子曰：人而无信，不知其可也。她讲诚信，诚得可爱。她上课从不缺课或迟到，每次到学校上课，总是提前一刻钟从家里出发，提防在路上出现什么特殊状况。今年，她过十岁生日的时候，爸爸妈妈特意在酒店里给她办了一桌生日宴，她别提有多高兴了，但是由于酒店当天宴席多，上菜较慢，还没有等到大家散场，就快到下午上课时间了，她并没有因为自己高兴就将上课的事抛在脑后，离下午开课时间还有半个小时，就主动提醒爸爸提前将她送回了学校，实践了自己作为一名小学生所应坚守的诚信。她富有爱心，乐于助人。记得20xx年，学校组织她们向滨海市图书馆捐书的活动，她看到通知回到家后，翻箱倒柜将自己以前订阅的报纸、学习辅导杂志等收集起来，和爸爸妈妈商量那些符合条件可以进行捐赠，并动员爸爸妈妈看看他们手头上有没有符合捐赠的书籍。捐赠活动的结果此时已经显得并不重要了，看着她哪对此投入百分百的劲头，作为家长的我们已经明显感受到一颗关爱他人，乐于助人的爱心已经在她的心里生根发芽，茁壮成长了。

　三、勤奋学习、追求上进

　她学习态度端正，有强烈的求知欲望，有严谨的学习态度和良好的学习习惯。课堂上，她敢于提问，善于质疑，反应敏捷，思路清晰，对学习知识有自己独到的见解，保质保量的完成作业，成绩始终出类拔萃，得到各科老师的高度好评，年年被班级评为“三好学生”；课堂外，她兴趣广泛，旅游、摄影、游泳等都能露上一手。她作为年级学生会干部班委会成员，张景涵有强烈的责任感，能协助班主任开展学校的各项班级活动，尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，具有强烈的团队精神和集体荣誉感，凡事以集体利益为先，甘于付出，深得老师、同学的信任，是老师的得力小助手。学习上成绩优异的她，从不骄傲自满，充分利用自己的优势条件，真诚、热情、耐心地帮助其他同学。每逢同学遇到不懂的问题，总是耐心地给他们讲解，直到他们完全弄懂学会为止，从没有一丝一毫的厌烦。有些同学在她的帮助下，学习成绩由原来的班级中游水平提高到班级前列。

　今日之责任，不在他人，而全在我少年。希望千千万万个像张涵韵这样的少年茁壮成长，积小胜为大胜，积跬步致千里，为自己的人生书写浓墨淡彩的辉煌篇章。

好学生主要事迹材料5

　我叫xxx，女，现在是xx交大附小一年级七班学生。学生个人先进事迹我是一个活泼开朗的小女孩儿，喜欢和同学们一起学习、劳动和做游戏。下面我给大家说说我的自画像。

　我是父母的小帮手。在家里，我细心地向爸爸妈妈学习，学会了自理。从上幼儿园时起，我就自己住在一个房间里，每天早晨自己起床，自己洗漱。去年妈妈去了新加坡，外婆外公照顾我，他们很辛苦，每天早早就起床给我做早饭，每天都要接送我，现在我已经学会了自己过马路。这样，就不用外公每天送我了。每次看到外公外婆累的时侯，我就给他们捶捶背，让他们多休息。看到外婆辛苦，我总是自己叠被子、铺床。冬天的被子很重，我就想出一个办法，把被子滚到床边再抱起来放入被橱。我还学会了洗碗和洗袜子，我的袜子多数是我自己洗，有时我也帮助爸爸洗。每当这时，爸爸总是摸着我的小脑瓜，夸我是父母的小帮手。

　我是多才多艺的小能手。从上幼儿园起，我就开始学习舞蹈和绘画，不怕苦，不怕累，每天坚持练习舞蹈基本功，每次上舞蹈课总是能得到老师的赞扬和鼓励。我还热爱绘画，有时间就会画上几笔；去年开始学习了电子琴，从一开始的一无所知到现在可以弹奏简单的曲子，这过程中，我付出了艰辛的汗水。

　我还是老师的小助手。在班里，我显得十分活跃，乐于帮助别人，小学生优秀班干部先进事迹更乐意帮老师做点事。我是班里的小组长，上课帮老师管理组内的同学学习和遵守纪律，下课帮老师把作业收齐或发好；有时在同学有不会做的题目时，老师就临时选拔几个小老师，这时又总能听到老师叫到我的名字，看到我帮助同学学习的身影。

　我也是同学的小对手。我爱好学习，也爱好文艺，所以班里有什么活动我都能踊跃参加。上学期在“我阅读，我成长”活动月中，表现突出，被评为“阅读之星”；在外教英语课上，我表现突出，获得了“综合素质奖”；在我是识字小状元活动中表现优异，被评为“识字小状元”；在数学月活动中，讲故事表现突出，获得喜报；在期末的考试中，语文数学成绩优异，获得奖状；在“我是文明小公民”评比中，被评为“文明小公民”；本学期我也毫不松懈。在开学时，就被选为少先队员，写了入队申请，并且一直按照少先队的标准来要求自己；在“优秀作业展评”活动中表现突出，获得奖状；还获得了本年度的“劳动之星”。同学们都觉得我是他们的对手，我更希望自己实力更强，并把我的快乐变成大家共同的快乐，在互相竞争中过得更充实。

　这就是我，一个快乐的小女孩，一个快乐的多面手。

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小学生期中考试发的喜报和奖状是根据什么给的

常州历来有重视体育的传统，省常中就是一个明显的例证。不妨先说一个小故事。

2005年5月5日下午，我去省中参加1985届六班学生毕业20周年的聚会。体育老师王渺一来了，学生也要他讲话。他开口就说：“我知道那时同学们一定都骂过我，各种各样的骂。”学生大笑。“但我们完全是为了学生的健康成长。”确实如此，省常中的体育老师历来就特别尽职，所以也特别辛苦。每天一大早进宿舍把学生叫起来，然后带着他们早锻炼。学生年轻气盛，早晨又正当好睡，也就难免会骂吵醒了他们的体育老师。然而，年长月久，他们就会体会到学校和老师的良苦用心。这不，班长蒋方明就接着王老师的话说，他高一时患慢性支气管炎，起先每天早锻炼在操场上跑二圈；后来便沿着学校跑一圈，慢慢地就把药丢掉了。在省中时跑步成绩一般的他，到了大学居然成了长跑高手，在系里得了冠军，并且至今保持着良好的运动习惯。

蒋方明的话，我也深有同感。养成经常运动的良好习惯，我也深感是省常中给予我的一大恩惠。学校原本有浓厚的运动氛围。1953年，发出青年要“身体好、学习好、工作好”的伟大号召。次年，学校又正式推行国家公布的“劳动与卫国”的体育制度（简称“劳卫制”）。这样，学校对学生的体育锻炼就抓得更紧了。除了每周两节体育课外，还有两节课外体育活动同样纳入课表。在班级里，按男女生的不同性别，编成若干个体育锻炼小组。学校对锻炼小组的组长集中进行培训，然后由组长带领小组成员制定活动，并在课外体育活动时带领大家锻炼。体育老师则在巡视的过程中予以必要的指导。此时，整个操场上龙腾虎跃，又井然有序。

这样，锻炼身体，增强体质，渐渐就成了大家自觉的习惯。哪怕没有规定的体育活动，下午功课做得累了，有一个人提议，几个同学就会到操场上去跑上几圈。这样跑过之后，便顿时会觉得神清气爽，精力充沛。

我原先身体孱弱，小学和刚读初中时，往往到考试之前就会生上几天病。母亲曾经带我到北直街屠揆先医生的寓所，请他亲自望闻问切过一番，并吃了他开的药，也没见什么效果。进了省中，到了初中后期，我的体质便明显地好了起来。我想，这绝对是坚持经常体育锻炼的成效。因为“劳卫制”规定的测试项目，我都一一顺利通过，取得了“劳卫制”一级的合格奖章和证书。1957年春天，我还获得了国家少年级运动员的称号。所以我像蒋方明一样感谢省常中，因为正是当年打下的基础，才使我始终保持经常运动的良好习惯，并始终拥有一个比较健康的身体。

省常中对体育的重视，可以追溯到学校的五中时期。那时，学校不定期地举行体育比赛，称为“月较”。如1916年，学校就分别在二月底、五月底和十月中旬，举行过三次“月较”运动会，以鼓励学生积极参加体育锻炼。同年10月30日，学校组织全校学生去扬州参加全省省立学校第三次联合运动会。在这次运动会上，有3人4个项目成绩突出：跳远得冠军，跳高得冠军，撑竿跳得冠军，跨栏获亚军。更值得惊叹的是，运动会进行到第三天的时候，突然阴云密布，从雨丝风片渐成大雨滂沱。其他各校学生都赶紧纷纷退出运动场，而我校师生却仍旧兀立雨中不为所动。整齐的队伍在刘天华先生领导的军乐队的伴奏下，放声高唱运动会会歌。直到场上的其他队伍都已散尽，才按照号令有秩序地退场休息。

上世纪50年代我在省中读书时，学校每年在春秋两季各举行一次田径运动会。田赛、径赛的各个比赛项目一应俱全，比赛时也严格地按预赛、复赛、决赛的程序进行。运动会会期三天，要求全校每个同学都报名参赛。运动会开始前，各班在跑道四周的指定位置搭起各自的帐篷，作为本班运动员的休息处。有项目的运动员要积极参赛自不必说，没项目的同学则或为运动员拿衣服送水当后勤，或在赛场边当啦啦队。每当自己班的运动员获得了名次，大家就奔走相告，并赶紧回教室在黑板上写上喜报。每当有选手破了市记录甚至省记录时，广播喇叭里就会立即向全校报告好消息。所以运动会对每个学生来说，简直是个盛大的节日。

全市性的运动会，我们学校更总是出足了风头。记得有一年的全市田径运动会上，省常中代表队囊括了男、女子田赛，男、女子径赛，男子总分、女子总分和团体总分等全部七项冠军。市运动会结束后，举重冠军、大个子周复兴举着校旗走在队伍的前面为先导，运动员们手捧七个金光闪闪的奖杯，踏着整齐雄壮的步伐，从市体育场出发，经市区的主要街道返校。一路上观者如堵，不知吸引了多少围观市民的眼光。

说到省常中的体育，还有一件事值得一提，那就是先后出现过一家几口都在学校当体育老师的佳话。上世纪50年代初期，有储雄堡、吴菊心夫妇和他们的父亲吴让贤先生一家三人同时在校教授体育。上世纪80年代前后，又有程赦铭、郑福英夫妇和他们的儿媳妇叶文英先后在校教体育。至今，小叶老师依然英姿勃勃地带领学生活跃在学校的运动场上

趣味跳大绳活动策划

给学生发奖状或喜报是根据不同奖项而起的名词，不同科目或不同奖项，名称就不同。就是用多个奖励项目鼓励学生。

1、勤奋奖：奖励学习一贯勤奋、多方面成绩优异的学生。

2、飞跃之星：奖励在品德、学习、纪律方面进步幅度较大，由后进变先进的学生。

3、体育之星：奖励能认真组织班集体体育活动或体育活动突出、专项竞赛成绩优异的学生。

4、三好学生：奖励在品德、学习、体育方面优异的学生。

5、文学之星：奖励爱好文学、写作，在各级报刊、杂志上发表过习作或在写作方面有突出表现的学生。

6、信息技术奖：奖励能熟练操作计算机，有一定水平的学生。

一般要求

1、思想积极，行为高尚，热爱课堂，热爱学校。努力学习，热心集体服务，在班级、学校活动中发挥模范作用。

2、遵守学生守则、学校规章制度、社会公德和国家法律法规，树立良好榜样。

3、说话文明，有礼貌，有团结意识，有爱心。

4、努力学习，努力工作，成绩优异。

5、积极参加各种体育活动，“两练一课”表现认真，成绩突出，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。

趣味跳大绳活动策划1

　一、活动目的

　为了进一步促进“阳光一小时”体育活动的开展，丰富同学们的课外活动和课余生活，加强各班之间的交流，提高学生的身体素质和预防疾病的能力，培养学生的兴趣和爱好，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神，举行跳绳比赛。

　二、活动口号

　跳出健康、快乐成长。

　三、活动时间

　第一阶段：11月5日—11月10日活动课，以班级为单位组织单人跳绳比赛、集体跳绳比赛。

　第二阶段：12月上旬，单人花样跳绳比赛、集体花样跳绳比赛。

　四、组织方法

　1.以年级为单位，由班主任组织训练，由级段主任组织比赛(裁判安排、规则学习、纪律组织、安全保护、成绩上报等)。

　2.充分利用每天下午活动课进行训练。

　五、比赛规则

　(一)单人跳绳(分向前跳和向后跳两个项目)

　1.比赛时间：一分钟。

　2.比赛人数：全班学生

　3.比赛规则：一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。然后把全班跳绳总次数除以全班人数，平均数高者为胜。

　(二)集体跳绳比赛(分向前跳和向后跳两个项目)

　1.比赛时间：两分钟。

　2.比赛人数：全班学生

　3.比赛规则：两分钟时间内，如果停顿自动退场。以最后比赛场人数多者、整体频率高者、节拍整齐者为胜出者。

　(三)花样跳绳比赛(分集体和个人，比赛规则同上)

　低组：向前编花跳

　中组：向前编花跳，向后编花跳。

　高组：向前编花跳，向后编花跳，跳双环。

　以班为单位进行，比赛前参赛班站好队，听哨声开始同时开始，同时结束。

　六、奖项设置

　1.每班评选“跳绳小明星”，颁发喜报。

　2.级部主任将单人比赛成绩和集体比赛成绩分别排名上报教导处，量化计入班级积分，最后评出优胜班级。

　七、其他有关事项

　1.各班主任请在课余时间指导、督促学生练习，以真正体现“阳光体育”活动快乐的过程。

　2.每个班级原则上要求全员参战。

　3.请参加比赛的班级和个人赛前要充分做好准备运动，指导学生活动关节，避免出现事故。

　4.活动器材学生自备。

　5.按时到达比赛场地，听从裁判员指挥，未按时到场班级或个人视为自动弃权。

趣味跳大绳活动策划2

　一、比赛目的：推进素质教育，普及体育运动;增强学生体质，丰富校园文化;提高运动能力，提高运动兴趣，提高集体凝聚力。

　二、比赛时间：20xx年9月28—30日每天下午第二节课。

　三、比赛地点：学校篮球场

　四、比赛内容：(跳绳方法附页)

　1、单人跳：30秒单人原地双脚摇跳(一年级、二年级)1分钟单人原地双脚摇跳(三年级、四年级)1分钟30秒单人原地双脚摇跳(五年级、六年级)各班报男女各10人，一年级可报男女各3人。

　2、集体跳：30秒原地跳摆绳(一年级)，男女混合单人鱼贯式二十人跳(报十男十女)。(二、三、四、五、六年级)摇绳两人不包括在内。在3分钟时间内过去的人数多为胜，二十人中途不能插队，按次序跳。

　五、比赛人数：每人只能报一个项目，不能多报。如特殊情况不能参加比赛的报教务处批准，如缺一人扣团体总分一分，依次类推。

　六、比赛规则：比赛时一人摇绳(单摇)，双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一次失误。在规定时间内按累计次数多少记入本班成绩，次数多者名次列前;次数相同，则名次并列。跳绳过程中可以停顿，以规定时间结束时的总次数为个人最后成绩。所有项目总个数为班级团体成绩。

　七、奖项设置：

　1、个人奖：各年级男女单人跳取前十二名(一年级取前六名)，发给奖状、奖品。

　2、集体奖：各年级取团体总分前两名，男女混合鱼贯式二人跳前两名，各年级另评选道德风尚奖、优秀组织奖各一名。集体奖发给奖品，并计入班级积分。

　八、活动领导小组，裁判、工作人员安排

　略

　九、活动器材：跳绳各班可以自备

　十、活动要求：

　1、请各位参赛人员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。

　2、在比赛的过程中，出现争议或其他特殊情况，由裁判组决定。

　3、请各位参赛人员着轻便装，运动鞋。

　4、不许参赛者：各种类型的骨折人员、长年不参加体育锻炼者、刚动手术不久且身体没有恢复者或者不允许参与体育锻炼者。

　5、在跳绳比赛过程中，请在外准备的班级班主任认真组织好本班学生，使其不影响他班比赛。

　6、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，请各班主任马上到计分处核准。

　7、希望参与跳绳比赛的队员，提前热身，避免受伤。

　8、请所有工作人员比赛前到操场集中。望各班接到规程后，积极行动起来，做好思想动员和落实工作，迅速组队，抓紧训练，做好迎接比赛的一切准备。

　9、请各班主任将报名表于9月21日前上交到教务科。

趣味跳大绳活动策划3

　指导思想：

　为贯彻执行我校“亲子跳绳比赛”活动通知精神，以丰富亲子活动内容，深化家校共建，增进亲子之间的感情交流为活动宗旨，结合一年级学生年龄特点及家长参与情况，特制订本次活动方案，具体内容如下:

　一、参加人员：

　一年级全体师生及家长

　二、人员分工：

　学生组织：班主任老师及搭班教师

　小组计数：每班家委会代表

　比赛计时：体育教师(及赛后成绩公布)

　三、活动时间：

　4月19日上午

　四、活动地点：

　凤鸣湖畔

　五、活动形式：

　以个人组、家庭组、班级组等形式进行

　六、器材准备：

　单人跳绳若干根、长绳一根、长布条一根

　七、比赛项目：

　1.学生组：“一分钟单摇”

　要求：每班限报3名学生，分三组进行，每组7人，一分钟内单摇数最多者为胜。

　2.家庭组：

　①.亲子单摇(由一名家长和一名学生组成)

　要求：每班限报3组家庭，分3组进行，每组7个家庭，一分钟内单摇数最多者为胜。

　②.家庭2人组两分钟单摇跳接力(由一名家长和一名学生组成)

　要求：每班限报3组家庭，分3组进行，每组7个家庭，学生先跳1分钟单摇，家长后跳1分钟单摇，计时为2分钟，记家庭连续跳的数量。

　3.班级组：

　“我是大力士”

　要求：每班限报1名家长，分6组进行。两个家庭组成一个比赛小组，以淘汰赛的方式进行。

　比赛形式：两个家长背对背相隔半米距离站立，用绳子围在两人腰间，听到哨声后两人分别向前方用力行走，在最短时间内，走出1米线外者为胜。获胜者将进行第二轮比赛。

　活动策划：一年级级部

趣味跳大绳活动策划4

　一、指导思想：

　本学期从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。根据学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成任务。

　二、活动内容：

　主要是短绳和长绳练习，跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的.发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。本课结合新课程标准的理念，根据二年级学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。

　三、兴趣小组训练要求：

　师生必须严格遵守作息时间和训练内容。

　四、具体时间及场地安排

　1.训练时间安排：每周二下午第四节活动课。

　2.活动场地：体育场。

　五、兴趣小组达成目标：

　通过近一个学期的课余训练，拟成以下目标：

　1、单摇。

　2、花样跳。

　3、集体项目需求编排新颖，配合默契、协调。

　4、让每一个成员都热爱跳绳，并把跳绳作为自己日常的一种锻炼身体的常备手段。

趣味跳大绳活动策划5

　一、指导思想：

　跳绳是一项不受场地限制，很容易开展的体育锻炼项目。通过跳绳运动可以充分锻炼学生的肩部，腰部以及腿部关节和肌肉，同时可以提高学生的肺活量及协调能力。通过这一运动一方面使学生的身体得到充分的锻炼，另一方面缓解学生由于久坐不动造成的疲劳，也起到了丰富学生课外活动的作用。

　二、组织安排：

　建立以体育组为首的训练小组，学生自愿报名参加。

　三、训练任务：

　1、通过练习在一定程度上使肺活量有所提高。

　2、熟练掌握有节奏的跳跃。

　3、掌握协调的手脚同拍跳跃。

　四、训练时间：

　周二下午

　五、训练地点：

　室外院区场地内

　六、具体训练内容：

　1、热身准备活动：绕院区慢跑一圈，整队教师带领做准备活动。

　2、跳跃练习：教师做蛙跳示范，学生散开自由模仿跳跃。通过这一练习学生在进行跳绳运动时脚下就更加灵活了。

　3、空手跳练习：教师示范，一边拍手一边说“一、二、三”，随着节奏双脚跳跃。学生按照老师示范动作进行空手跳练习。十个为一组，练习三组。而后解放双手模拟握绳旋转摇动双手。照例练习三组。

　4、握绳练习：学生领跳绳，像刚才空手跳一样的节奏练习跳绳。学生一只手握住绳的两头，按节奏模仿跳绳动作，要求绳落地时双脚跳动。可以左、右手交替拿绳。学生自由练习。

　5、熟悉了上一动作，再教学生两手握绳柄，像之前一样有节奏练习。

　6、分小组进行简单的正想跳绳比赛。