日本羽毛球队的敌人_日本羽毛球队崛起的启示

1.现代羽毛球运动起源于哪个国家，何时传入我国？

2.羽毛球起源于哪个国家!

3.羽毛球的起源以及发展历史

4.羽毛球是谁发明的啊?

观看羽毛球比赛观后感 篇1

　以前我说过在羽毛球比赛选手当中我最喜欢的是陶菲克，我下载了许多有关小陶的比赛。每缝我要和一些利害的人打羽毛球的时候我都会看一会小陶的比赛，以其清醒自己的头脑会令我在比赛时球路清晰。毕竟我现在的打法都是模仿陶菲克的。

　也是因为我太喜欢陶菲克了，所以在我看他的比赛的时候我对那些在评说的“专家”十分不满。在中国队的球员在输球的时候会有形形的说话，对中国的球员会说是他自己的失误，对其他国家的球员会说他好运。我也知道这是他们的工作，如果他们不这么说的话可能连自己的饭碗也没有了，他们还要养家糊口若不这样说钱从何而来。我不是说他们错，他们没错，他们是爱国嘛当然要这么说了。可是我听不惯他们不分青红皂白一味的说一些不正确的话，在这点我相对他们来说我不爱国。

　爱不爱国不是从这里可以表现出来的，你可以满口不停的说你很爱国，那又怎样?别人一眼就可以看穿里面的可信程度。我希望那些评说员可以真实的说出当时的情况，这也是对运动员的尊重。“爱国之心”不要常挂在嘴边，明眼人一看就可以知道了。

　希望会有一天我可以打开音量听听一些正确的评说，而不像现在看都是关掉声音。

　从第一届第三名的成绩，滑落到昨天获得第七名的成绩，我想，我们的队友是很不心甘的。

　不过，这一届参加的队伍是第一届的两倍，比赛项目又是增加了难度，主要挑战各个参赛单位的总体实力。再加上，上一届我们是赞助单位之一，当然享有一些“特殊政策”，抽了个上上签。而上届的冠名单位，更是一举获得冠军，昨天结束的比赛，冠名赞助单位只获得第三名，充分体现各个代表队的实力相当强。

　其实，想了这么多搪塞的理由，无非是为自己单位获得第七而圆常如果我们的实力真正强大，何惧抽到甚么签?何惧对手如何之多?何惧他们的实力强大?

　说来说去，我们的平时训练还是不够，还有一个更重要的原因——这是事实，不算是借口，我们第一男单的离开，是我们错失小组第一的根源。小组第二名，出线对阵强大的第三名获奖队伍，我们的败局已定，大家的心态虽说放松，其实也是紧张的，结果就是三个光蛋被淘汰到下一轮争夺五六名的阶梯，不幸的是，我们被分在上线区域，第二名、第三名均在上线，我们恰好在五六名的角逐比赛中，遇到实力在第四名之上的队伍，所以，我们能够获得第七，已经是十分欣慰了。

　结果已定，下届比赛只有寄望能够有优秀的运动员加入，否则，我们已经不是队，很可能在小组赛中遇到强大的对手，我们不能输，我们要朝着更高的目标前进。跨越，是需要力量和勇气的，勇气是时刻都具备的，但我们目前的力量还不足，不能继续以逸待劳，否则，在其他队伍都进步的情况下，我们就是逆水行舟的遭遇了。补充一点，上一届的第六名，就是在小组出线第一场中淘汰我们队伍，获得本届比赛第三名的代表队。

　成绩属于过去，我们只有进步，才能迎接更大的挑战!

观看羽毛球比赛观后感 篇2

　羽毛球在我们院来说是一个冷门项目，取得的成绩也不是很好，被关注的程度也不高，训练的条件也是比较艰苦。不过，他们从来就不会因为这些客观原因而轻易放弃。努力训练，在比赛中积累经验，在失败中不断提高，这就是他们的目标，因为以现在的实力，去争取前四是不现实的。

　尽管我们被淘汰啦，不过依我看来，我们的前景是很好的。今年我们08的三位运动员都得到很大的锻炼，在比赛中他们也有很大的收获，很多比赛他们都和对手打得难解难分。而且每一位运动员都非常拼命，都发挥出了自己的水平，这些都归功与平时训练。

　同学们训练的态度很认真很积极，各项针对训练也取得了不错的效果。不过我们仍然还有很多不足的地方：

　1、队员们的基础还不是很扎实，实力与别人差距大。

　2、训练的强度和效果还不是很好，双打的配合还不是很默契。

　3、关键球和关键分的把握能力上还有待提高。

　4、队员们的心理素质还不够硬，遇到困难有时不懂怎样去克服。

　不管怎样，我们要将好的地方坚持下去，继续关注下学期“新生杯”羽毛球赛，尽早做好09级的招新工作，及早配合羽毛球队的训练，争取下一届五四杯取得更大的进步，我相信通过我们的努力，三院羽毛球队的崛起将是时间问题!

观看羽毛球比赛观后感 篇3

　在20xx年4月24日，我们网络营销4121全体同学在北园羽毛球体育馆，开展了一场“阳光体育，魅力校园”的羽毛球比赛，比赛现场气氛活跃。

　本次比赛确定参赛人员有16人，抽签分组，共分为4组，每组4人，比赛用“3局2胜”制，比赛流程为“16进8”、“8进4”、 半决赛、决赛，小组内的第一与其余三队的小组第一进行半决赛和决赛。

　在比赛举行前，我们班级所有班委做好各项准备，筹划好比赛进行的各项工作，工作也有条不紊地落实到实处，为我们班此次羽毛球比赛的完美落幕打下坚实基础。这次活动的成功举行也从侧面反映出我们网络营销4121班级的团结精神。

　这次活动上，班委们把每一个环节安排得很好，大家充分享受一场充满的羽毛球比赛。大家在场下呐喊打气，加油声给人以，振奋人心。场上运动员尽情挥洒汗水，展示着令人炫目的技巧，把羽毛球的魅力完美展现出来。场上场下都是欢声笑语一片。

　这次比赛的组织者、参与者全部都是真正的羽毛球业余爱好者，我想这本身就很有意义。也正因为都是业余的，某些方面可能存在些许不尽人意的地方，但是在赛场上，本着实事求是、维护比赛规则的原则去比赛，我相信裁判员已经很好地去举行并完成本次羽毛球比赛。

　快乐的时光总是转瞬即逝的，同时比赛也到了白热化的阶段，经过激烈的角逐，冠亚军脱颖而出，也获得本次的奖品，特此鼓励。

　同学们在增强体质，强健体魄的同时有得到了快乐，增进了大家的关系，这有利于学生身发展，锻炼健康体魄，培养自我保健能力为促进学生个性的健康发展，使有目标，充分体现活动的全员性和普及性。在本次班级活动中实施中，我们恰当安排活动程序，控制每个活动环节，使之环环相扣，热烈而有秩序地开展。总之这次羽毛球比赛在同学们积极参与下举行的是很成功。

　看到队员和观众的欢声笑语，我们认为这就是对我们本次比赛的最好的肯定，也是对我们策划者的最好认同，我们相信之前的努力都是值得的!相信我们班干部们会再接再励，更加努力，给同学们带来更多惊喜，相信还有第二届，第三届等着我们!也会举办更多类似活动让同学们参与。

观看羽毛球比赛观后感 篇4

　为增强教职工团结协作和谐进取的团队精神，提高全体教职工的健身意识，增进各部门之间的友谊，丰富教职工的文体生活，由挽月中学工会主办的全体教职工羽毛球比赛在20xx年12月15日已经圆满落幕。在这里向取得优异成绩的老师致以衷心的祝贺!同时感谢各部门对本次活动的重视和支持。在活动期间，全校教职工响应号召积极参与，在比赛中各显身手打出了全体教职工的精神风貌。

　本次活动由工会主办，由体艺卫组拟定了本次活动方案、比赛规程、比赛各环节的组织、协调及抽序、记录、编排，体育教师负责裁判工作及场地规划。比赛时间从20xx年11月18日―12月15日，在学校羽毛球场地举行。经过大半个月的紧张激烈的拼搏，各项桂冠各归其主。本次比赛共有38名教职工参加了比赛，经过紧张激烈的角逐，男子单打比赛由包俊老师赢得冠军，女子单打由张芹老师夺冠。各参赛教师不顾鞍马劳顿积极参赛，都发挥了较高的水平，表现出了我校教工良好的精神风貌。

　比赛期间，校领导也来到比赛场地观看比赛，为运动员们加油，对比赛的运行模式给予了肯定。这次比赛的开展，体现了文体工作指导思想和运行摸式上的创新，今后希望各部门积极参与健身活动，充分利用课余时间提供的这个平台，可以丰富教职工的文化生活，提升教职工的健康素质，为学校建设与发展、构建和谐校园做出更大的贡献。

　此次活动，全校教职工积极响应，在繁忙的教育教学工作挤出时间积极参与;参加比赛的选手中不但有风依旧的老同志，也有上岗不久的新职工;场上队员你追我赶，奋勇争先，平日里温柔娴淑的女士们在场上表现了敢打敢拼的精神，取弹跳拍球，反手长拉等多种灵活手法展开了“力与美”相结合的较量，几位身体欠佳的教职工也带病参与了本次活动。在场边终场休息时，各部门教练们都在抓紧时间给自己队员进行技术和战术的指导。全体教职工在这次比赛中情绪高涨，在活动中大家本着友谊第一，比赛第二的原则，以愉悦的心情，顽强拼搏的精神认真进行了这次比赛。

　本次比赛既锻炼了广大职工拼搏进取、勇争第一的意志品质、提升了广大职工团结协作、共同奋斗的团队精神，也展现了我校广大教职工努力超越、争创一流的精神风貌。这次比赛赛出了风格、赛出了水平，赛出了武汉市挽月中学的气势和勇于拼搏的新形象。比赛结束后，广大职工都认为这样的比赛今后要多多的开展。是啊，“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”这种对教职工身体健康有利的事，我们要长期坚持开展下去!

观看羽毛球比赛观后感 篇5

　我系为积极响应奥运精神，弘扬体育文化，为丰富同学的业余生活，更为羽毛球爱好者提供一个技术交流的平台所举办的羽毛球比赛已经于五月十三日落下帷幕。

　在比赛中，我们的成员发扬了积极向上的精神。在球场上顽强拼搏的精神，在场上精彩流畅的配合赢得了赛场上观众们的喝彩声，选手们还相互了交换经验，增加了友谊。这次比赛我们能取得优异的成绩的原因是多方面的：一方面与各班成员的刻苦训练分不开，另一方面与各组织的配合也是分不开的。在这段时间里，打比赛的成员训练都很认真，都很辛苦，我们部门干事都积极配合各参赛成员，例如比赛时间一有变动，都会第一时间通知运动员们，以减少不必要的麻烦。进行了全方位的沟通，做好充分的准备工作，确保比赛顺利进行。

　羽毛球在我们系来说是一个冷门项目，取得的成绩也不是很好，被关注的程度也不高，训练的条件也是比较艰苦。但是通过努力训练，在比赛中积累经验，在失败中不断提高，我系羽毛球成绩还是有着很大的进步的。不过我们仍然还有很多不足的地方： 队员们的基础还不是很扎实，实力与别人差距大。 训练的强度和效果还不是很好，双打的配合还不是很默契。关键球和关键分的把握能力上还有待提高。队员们的心理素质还不够硬，遇到困难有时不懂怎样去克服。

　在比赛临近结束，有许多成参赛选手早退，未进行加强管理。 借着此次的`比赛，同学们之间有了更深的了解，增加了各大学生之间的凝聚力，各班之间的沟通与交流也加深了，不少同学也交了新的朋友，我想这也是我们比赛的意义所在。大家在一起切磋球技，互相鼓励，虽然打的水平不是很高，动作也不是很规范，但是喜爱羽毛球运动的共通爱好让大家走的更近。场上是紧张投入，场下也是互相交流。这次比赛在总体是成功的，但是在组织和宣传上还是存在一定的问题，准备时间不足以及经验有限。我们会认真总结经验并且更加努力，相信下次羽毛球比赛会吸取这次的教训，加强协调。让我们这个比赛越办越好。

观看羽毛球比赛观后感 篇6

　为了促进书法协会会员之间的交流与相互了解，响应湘南学院第四届社团文化节，同时也为了全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。20xx年11月19日至20日，在我校篮球场举行了一场由共青团湘南学院委员会主办、湘南学院书法协会承办的社团羽毛球“友谊杯”比赛。活动主要面向书法协会内部成员，外部成员也可报名参加。本次活动的宗旨是：丰富业余生活，借“友谊杯”这座桥梁，在运动场上搭建起与友谊的平台，让大家在展示自我的同时相互交流、相互了解，滋养“友谊”之花。比赛的项目有：女单、男单、混双。共有64名参赛人员，其中女单38人，男单26人，混双11组。且每一个项目决出前三名，由协会统一颁发奖品，第一名奖钢笔一只、第二名奖毛笔一只、第三名奖笔记本一个。

　本次活动的总负责人为李泽南会长，赛前，经过办公室人员的精心策划，最终得出了一套可行的方案：组织人员于比赛当天早上7：30到篮球场布置比赛场地和准备器材;9:00参赛人员进行现场抽签分组，分组结束后;9:30比赛开始，首先由裁判进行挑边让选手选择场地和发球权，之后选手试打几个球，然后由裁判宣布本场比赛开始。比赛取三局两胜制，被淘汰的选手可在每一轮比赛后进行复活赛。

　虽然我们没有标准化得竞技场地，我们的选手也不是很专业，但我们很重视这一次比赛，选手们的热情也很高。比赛期间，被淘汰的选手没有泪水、没有遗憾，他们带着微笑离开，因为他们认识到只要坚持最后，我们每一个都是赢家，大家的掌声都会送给他。在这样一个氛围下，虽然我们是一场竞争激烈的比赛，但大家都抱着“重在参与，享受快乐”的心情，赛出水平，但更多体现的是友谊，是凝聚力!是一种积极向上的精神!

　最后，在院团委的支持和协会各部门的配合下，最终顺利完成了此次羽毛球。

观看羽毛球比赛观后感 篇7

　早上听说今晚有羽毛球比赛，晚上我早早的坐在电视机前观看打羽毛球赛，运动员进场了，他们的对手是印度，我在心里默默的喊加油。

　比赛开始了，双方运动员进入场地，一场银牌争夺赛开始了！刚开始我们中国队领先，多次接回扣球，但是应为我们体力不行，打到后半场经输给别人，由于我们队员心里急躁让对方占了上风，中国队的一个男队员心里好似乱麻要不是扣球不成功就是打出界或以为对方打出界就没接。正是这几个球了的祸，打到最后居然以24比26！就相差两球！我们运动员落网五六次了，要是不落网中国队早就赢了。

　不过中国队尽力了就好，因为重在参与，虽然这次比赛中国队输了但是在下场的铜牌争夺赛里我相信中国队一定赢。加油！我说的加油不是心里加油，而是实际加油。

观看羽毛球比赛观后感 篇8

　期的时候，去北京观摩了北京市运动会的少儿羽毛球比赛。十几片场地，三天的比赛，看着小队员们在赛场上奋力争胜，个个身手不凡，更难能可贵的是，在比赛中，小队员之间相互鼓励，相互提醒，很是老成，远不像我平时所见的小孩子那样。我不禁感慨，有这样雄厚的少儿羽毛球队伍，中国羽球想不称霸世界都难啊！孩子从小就这样锤炼，不是很能够促进他们的成熟吗？不过，坐在我身边的一位小运动员家长告诉我，打完这一届，就不打了。我问他为什么，他说，一旦进了初中，作业负担重，哪还有功夫打球啊。我以为这只是个别现象，谁知道问了周围不少家长，都是这样的想法。一位赛会组织者提醒我：“你难道没有发现，少儿组最高年龄段就是小学六年级吗？初中生因为参赛人数实在太少就没有这个组别了，个别的高中生就直接参加市运会群众组的比赛了。”——当然还有坚持打的，这一类小运动员又分两类，一类是作为体育特长生被一些学校录取的，“我们是和学校签了协议才进去的，没办法，还得打。”一位家长无可奈何地说。另一类打完这场比赛就要移民他国了，“将来或许要代表C国参加奥运会了……”家长笑着说。北京有好几个少儿羽毛球俱乐部，学员也不少，但是一到初中以上，就几乎没有再学羽毛球的了。

　巧的是，今年夏天去日本游历，引发我感慨的也是体育。我去日本的时候，正遇上周末，我坐车从神户到京都的路上，被眼前的一幕震惊了：沿着河岸一字排开十多个棒球场，数百个学生在这里训练棒球。而在京都的电车上也随时可以看到一群群背着足球护具的中学生，大汗淋漓地回家去。他们被太阳晒得皮肤黝黑，但是肌肉结实，充满活力。看到这些，我的内心真的是五味杂陈。——我们固然可以凭借大国优势，在一些体育竞技项目上让五星红旗一次又一次升起在国际赛场上，但是如果真的统计一下同年龄孩子的身体素质和竞技水平，其结果应该是会让有识之士不寒而栗的吧。这才是我觉得最为忧虑的。

　当我们的孩子节日奔波在各种补习班之间的时候，日本的孩子正在各种运动俱乐部里大显身手。而由此产生的体能甚至精神上的差异或许再过若干年我们就能够清晰的体会到了。通过网络上的一些资料以及实地考察，我发现日本基础教育体系中，体育处于一个十分重要的位置，日本的基础教育对于每个年龄段学生的体育活动都会有不同的要求；体育运动与健康、紧急避险、个性锤炼、人格完善结合在一起；整个社会普遍关注学生的体育锻炼，甚至出台相应的法律法规保障学生课外进行体育活动的权力。日本的学生每年冬季都要参加“冬季持久走”大会，而夏季则进行着衣游泳活动。所谓“冬季持久走”，就是冬季耐寒马拉松，小朋友们光着膀子跑步，锻炼他们的耐寒力和意志品质。夏季着衣游泳，则是让小朋穿着日常的衣服到海里游泳，以提升他们意外溺水后的自救力。而我更觉得很了不起的是，日本基础教育中的体育在每一个阶段都有相应的教育目标，比如低幼年级注重培养规则意识和运动兴趣，中高年级则关注健康与保健知识的获得，而高年级则注重在自己感兴趣的项目中超越自我。日本的体育评价标准也很科学，所有的成绩都是与自己以往的成绩比较，能够不断提高，就会得到褒奖。而像“冬季持久走”活动，只要完赛的同学都会得到一张完赛证明，得到这张证明的家庭也会感到非常自豪。

　其实，我们的基础教育界并不缺少对于体育本身的研究，但是说到真正重视，就不敢大言了。网上有个段子，说的就是考试科目的老师常常以“今天体育老师生病了”为由，给学生加课。而我听说某地的一个名校，为了让学生抓紧时间学习，规定夏天不上体育课，以减少出汗，省出洗澡的时间进行学习，闻之骇然。至于学校规定不准在校园里奔跑则更是很寻常的事情了。须知，体育，并不仅仅是一项活动，一个科目，它是一个民族的精神品质锤炼与养成的重要手段。年轻的时候写过一篇《体育之研究》的文章，指出：“体育者，人类自养其生之道，使身体平均发达，而有规则次序之可言者也。”“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”但是，在功利主义驱动之下的教育，常常因为追求学科分数而放弃体育，或者将体育演变为一种升学的工具，让体育变了味道。更深层次的问题就是，如果我们的教育还在功利主义的道路上渐行渐远的话，最终的恶果就是一个民族的萎靡与沉沦。作为教育工作者，对此不能不有所警惕。

现代羽毛球运动起源于哪个国家，何时传入我国？

7月31日，#东京奥运会# 羽毛球女双半决赛，国羽女双陈清晨贾一凡一路高歌猛进，在赛场上喊着“优美中国话”鼓励自己，最终以2：0战胜韩国女双金昭映孔熙蓉，成功晋级女双决赛。

而另一场半决赛，韩国女双李申组合不敌印尼老将，无缘决赛，只锁定一枚奥运铜牌。

韩国女双有两对组合晋级半决赛，结果一队组合输给印尼，一对组合输给中国，实在是意想不到。这样一来，韩国在东京奥运会的羽毛球项目上和日本一样，只获得一枚铜牌（日本获得羽毛球混双铜牌）。

在与国羽女双对抗的过程中，很多球迷很好奇，指导国羽混双的教练为什么是韩国人？

在国羽女双击败韩国女双后，很多球迷担心，这个韩国籍教练会不会被韩国网友骂惨啊？

其实，以韩国网友的素质，这个韩国教练被骂是注定的，但这又能怪谁呢？说白了都是韩国羽协自己作孽。

怎么说呢？

不过，韩国羽协水太深，经常搞内斗，上位者嫉贤妒能，撵走了不少优秀教练，造成很多韩国教练“外流”，形成一股羽毛球界的“韩流”。

而中国羽毛球队在李永波总教练退休后开始走下坡路，功勋卓著的老将逐渐凋零，或者说打不动了，而年轻人又一时很难培养起来，因此出现青黄不接的情况。

而在这时，日本羽毛球乘机崛起，日本女双在里约奥运会一举拿下金牌，标志着日本羽毛球的崛起。

在这个背景下，中国羽毛球队进行大刀阔斧的改革，首次决定聘请外籍教练。

而韩国教练“外流”，正好给中国一个机会。于是，在机缘巧合之下，韩国羽毛球名将、优秀教练姜京珍来到中国，开始担任国羽女双主教练。另外一个韩国教练柳镛成随后也与国羽签约，开始执教国羽男双。

事实证明，国羽的决定是正确的，韩国教练的水平确实不错，国羽男双和女双很快摆脱阵痛期，逐渐重回巅峰。

另外，日本羽协总教练朴柱奉，印度女单教练金志贤也是韩国人。

当然，也有中国人在国外当教练的例子，比如说在4/1决赛2：0击败国羽男单石宇奇的丹麦名将安赛龙，他的教练就是中国人张连营。

最后，我们希望不论是中国籍教练，还是外籍教练，大家都能一视同仁，不要抱有偏见，无论是在哪个国家执教，对于他们而言都是一份工作，是对羽毛球的热爱！

祝愿国羽女双决赛再创佳绩，夺得东京奥运会金牌，祝愿国羽男单老将谌龙，国羽女单陈雨菲、何冰娇，国羽男双李俊慧、刘雨辰再接再厉，争取获得更多的金牌！

中国队加油！

中国队YYDS

羽毛球起源于哪个国家!

羽毛球的起源 14-15世纪时的日本 ，当时的球拍为木质，球是樱桃核插上羽毛做成。据传，在14世纪末叶，日本出现了把樱桃插上美丽的羽毛当球，两人用木板来回对打的运动。这便是羽毛球运动的雏形。 1870年，英国一位公爵在他的领地开游园会，天公不作美，下起雨来，他为使客人们不扫兴，就改在室内进行羽毛球游戏。结果与会者情趣横生。此后，这项运动便风靡英国。1893年，英国14个羽毛球俱乐部组成羽毛球协会。 羽毛球运动大概于1920年传入我国，新中国成立后，得到迅速发展。如今我国羽毛球运动已达到世界先进水平。 1992年，羽毛球在年巴塞罗那奥运会上被列为正式比赛项目，设立男、女单打和双打4项比赛。这种游戏流行的时间不长便消失了。 18世纪时，印度的蒲那城，出现类似今日羽毛球活动的游戏，以绒线编织成球形，上插羽毛，人手持木拍 ，隔网将球在空中来回对击。 现代羽毛球运动诞生在英国。1873年，在英国格拉斯哥郡的伯明顿镇有一位叫鲍弗特的公爵，在庄园里进行了一次“蒲那游戏”的表演。因这项活动极富趣味性，很快就风行开来。此后，这种室内游戏迅速传遍英国，“伯明顿”（Badminton）即成为英文羽毛球的名字。 羽毛球运动约于1920年传入我国，解放后，得到迅速发展。20世纪70年代我国羽毛球队已跻身于世界强队之列。 70年代，国际羽毛球坛是印尼与我国平分秋色。 80年代，优势已转向我国，说明我国羽毛球运动已达 到世界先进水平。羽毛球在1992年巴塞罗那奥运会上被列为正式比赛项目，共设男、女单打和男女双打.4项比赛。

羽毛球的起源以及发展历史

早在两千多年前，一种类似羽毛球运动的游戏就在中国，印度等国出现。中国叫打手毽，印度叫浦那，西欧等国则叫做毽子板球。十九世纪七十年代，英国军人将在印度学到的浦那游戏带回国，作为茶余饭后的消遣活动。14-15世纪时的日本，当时的球拍为木质，球是樱桃核插上羽毛做成。据传，在14世纪末，日本出现了把樱桃插上美丽的羽毛当球，两人用木板来回对打的运动。这便是羽毛球运动的原形。

现代羽毛球运动诞生在英国。1873年，在英国格拉斯哥郡的伯明顿镇有一位叫鲍弗特的公爵在他的领地开游园会，有几个从印度回来的退役军官就向大家介绍了一种隔网用拍子来回击打毽球的游戏，人们对此产生了很大的兴趣。因这项活动极富趣味性，很快就在上层社会社交场上风行开来。“伯明顿”（Badminton）即成为英文羽毛球的名字。1893年，英国14个羽毛球俱乐部组成羽毛球协会。

18世纪时，印度的蒲那城，出现类似今日羽毛球活动的游戏，以绒线编织成球形，上插羽毛，人手持木拍 ，隔网将球在空中来回对击。这种游戏流行的时间不长便消失了。

羽毛球运动约于1920年传入我国，解放后得到迅速发展。20世纪70年代我国羽毛球队已跻身于世界强队之列。

70年代，国际羽毛球坛是印度尼西亚与我国平分秋色。80年代，优势已转向我国，说明我国羽毛球运动已达到世界先进水平。

1992年，羽毛球在巴塞罗那奥运会上被列为正式比赛项目，设立男、女单打和双打及混合打5项比赛。

每届羽毛球 赛事的时间地点均有不断的变化：像汤姆斯杯、尤伯杯以及世界羽毛球锦标赛。

羽毛球是谁发明的啊?

据有关资料表明，最早出现有关羽毛球运动的文字记载是法国著名画家乔丹（1699-1779）所画的一幅题为“羽毛球”（The shuttle coack)油画。画中的一名少女 ，手握穿有网弦的羽毛球拍，球由球托插有七根不同颜色的羽毛所制成。

传说日本早在14-15世纪时，已出现了一种两个人用木制球拍，将插上羽毛的樱桃核当做球来回对击的游戏。这种运动很快传到了欧洲和亚洲其他国家。但因这种球不坚固耐用，飞行速度又太快，所以虽风行一时却很快就又消声匿迹了。

此后，又有类似羽毛球的游戏方式相继在印度和俄国出现，印度称此游戏方式为“普那”，它是用绒线缠成球形，上插羽毛，用木拍对击。俄国称其为“伏朗”。用球和我们现在的毽子非常相似。

由此可见，羽毛球运动的起源与类似“毽子板”的游戏有着密切的联系。由于国家.民族.文化以及语言的差异，对原始羽毛球运动名称的称呼就有所不同。所以，目前世界上对于这项究竟始于何时何地仍众说纷纭。但对于现在羽毛球运动名称的说法却基本一致。1873年，在英国格洛斯特郡的伯明顿镇（BADMINTON）有一位叫鲍弗特的公爵，一次在家中宴请宾客，恰逢下雨，客人只得聚在客厅，时间一长，大家都感到乏味，当时，有位从印度退役的英国军官，将其在印度孟买见到的“普那’向大家作了介绍，于是大家就在大厅内进行这种羽毛球的游戏。因这项活动极富趣味性，很快就风行起来。由于这项活动诞生在伯明顿，有人就提议以这个庄园的名称命名了这项运动，所以，英语中羽毛球叫做“BADMINTON”。原来鲍弗特公爵的庄园现在也改名为“羽毛球馆”以示纪念，并陈列着19世纪中业最初的羽毛球拍和球。那时的活动场地是葫芦形，两头宽中间窄，窄处挂网，直至1901年才改作长方形。

1877年，第一本羽毛球比赛规则在英国出版。

1893年，在英国成立了世界上第一个羽毛球协会。1899年，该协会举办了第一界"全英羽毛球锦标赛"(All Englang Badminton Champinships)"这就是自1899年起在英国伦敦温布利体育中心举行的传统性，非正式世界羽毛球锦标赛.

此后,羽毛球运动从不颠诸岛流传到斯堪的纳维亚和英联邦各国,20世纪初流传到亚洲、美洲、大洋洲,最后传到非洲.

随着这项运动在世界上开展的国家越来越多,1934年成立了"国际羽毛球联合会",总部设在伦敦.1939年国际羽毛球联合会通过了各会员国共同遵守的<>.

从本世纪20年代到40年代这个时间,欧美国家的羽毛球运动发展很快.特别是英国和丹麦,历次重大国际比赛的桂冠几乎都被他们所垄断.其次,是美国和加拿大也具有相当高的水平.

1948-1949年举行了的首届世界男子羽毛球团体锦标赛--“汤姆斯杯”赛，马来西亚队击败了美国、英国和丹麦等强队荣获冠军，从而开辟了亚洲人称雄国际羽坛的时代。

50年代亚洲羽毛球运动发展较快，特别是马来西亚涌现出了不少优秀选手，蝉联了1951年和1955年之间所举行的两届汤姆斯杯赛冠军。同时在全英锦标赛中获男子单、双打的冠军。

50年代末，印度尼西亚羽毛球队在国际羽坛开始崛起，他们在学习欧洲选手的技术与打法的基础上有所创新，加快了羽毛球场上的速度和对落点的控制，使羽毛球技术水平提高到了一个新的阶段。在第4届汤姆斯杯赛中一举击败马来西亚队而夺得冠军。在60年代和70年代，印尼队的技术水平（除中国以外）在国际羽坛一直处于遥遥领先的地位，从第4届到第11届的汤姆斯杯赛，除第7届被马来西亚队获得外，其余全被印尼队所拥有，并且几乎垄断了在此期间的全英锦标赛的男子单、双打的冠军。

在女子方面，50年代中期至60年代初，美国占据世界的优势，连续三届获得世界女子团体比赛（尤伯杯赛）的冠军。60年代后期至70年代，世界的优势转向日本。

1981年5月国际羽联重新恢复了我国在国际羽联的合法席位，从此揭开了国际羽坛历史上新的一页，进入了中国羽毛球选手称霸国际羽坛的辉煌时期。

在1988年汉城奥运会上，羽毛球第一次进入奥运大家庭，被列为表演项目。1992年巴塞罗那奥运会列为正式比赛项目，设男女单打和男女双打四块金牌。1996年的亚特兰大奥运会上，又增设了混合双

羽毛球运动的起源说法很多，有文字记载最早出现于14—15世纪时的日本，球拍是木制的，球用樱桃核插上羽毛制成。由于这种樱桃核球托的球太重，飞行速度快，使得球的羽毛很容易损坏，加上球的造价又高，所以该项运动时兴了一阵子就渐渐消失了。大约至18世纪时，印度的普那出现了一种与早年日本的羽毛球极相似的游戏活动，这项活动在英国驻印度军队里开展得尤其活跃。据考证，类似羽毛球活动的板羽球游戏在中国、泰国等古代也早就有了。由于民族、地区和语言的不同，对这种游戏的名称叫法也有所不同。法国人称“羽毛球”（Feather boul），英国、瑞典等国人称“毽子板球”（Bauledore and shuttlecock），印度人称“普那”（Poona），这些都是羽毛球运动的雏形。

　现代羽毛球运动诞生于英国。1870年，一批退役的英国军官把这种称为“普那游戏”（Poonagame）的活动从印度带回英国，并逐步研制出用羽毛、软木做成的球和穿弦的球拍。那时的活动场地是两头宽中间窄，窄处挂网，直至1901年才改成长方形。

　学习小贴士：羽毛球英文名字（Badminton）的由来

1873年，在英国格拉斯哥郡的伯明顿镇有一位名叫鲍费特的公爵，一天他在自己庄园里宴请宾客，恰逢下雨，客人们只好聚在客厅里。当时有位从印度退役的军官把“普那游戏”以表演的形式传给在场的上层英国人。从此，羽毛球运动便逐渐开展起来，“伯明顿”（Badminton）也成为英文羽毛球的名字。

　1875年，世界上第一个羽毛球比赛规则出自于印度的普那。1877年，英国又制定了更趋完善和统一的规则。1893年，英国成立了世界上第一个羽毛球协会，并于1899年举办了第一届全英羽毛球锦标赛。1934年，由加拿大、丹麦、英国、法国、爱尔兰、荷兰、新西兰、苏格兰和威尔士等国发起成立了国际羽毛球联合会（简称“国际羽联”），总部设在伦敦。从此，羽毛球国际比赛日渐增多。除了传统的“全英羽毛球锦标赛”正常举行外，在1948年增设“汤姆斯杯”赛（世界男子羽毛球团体赛），1956年增设了“尤伯杯”赛（世界女子羽毛球团体赛），并相继举办了世界羽毛球锦标赛、世界杯赛，1989年又增设了“苏迪曼杯”赛（世界羽毛球男女混合团体赛），使世界羽毛球运动有了长足的发展。〈插三个杯图〉

　18年2月，亚洲地区的一些发展中国家因不满当时的国际羽联，在香港成立了世界羽毛球联合会（简称“世界羽联”），并组织了世界羽毛球锦标赛和世界杯赛。

　为了推动世界羽毛球运动健康、稳步地发展，经过许多国家羽毛球界的共同努力，1981年5月，国际羽联和世界羽联正式合并，组成了“国际羽毛球联合会”（International Badminton Federation，简称IBF），结束了世界羽毛球界的分裂局面，使世界羽毛球运动产生了新的飞跃。目前，国际羽联已拥有135个国家和地区参加，从1992年起羽毛球运动被列为奥运会的正式比赛项目，羽毛球运动呈现出生机勃勃的发展局面。

　知识链接：我国最早获得奥林匹克运动会羽毛球世界女子双打冠军的是葛菲、顾俊。她们在第26、27届奥林匹克运动会上两次获得冠军。

3楼 Twain 发表于：2007-3-29 22:37:00

现代羽毛球运动大约于第一次世界大战后的1918年传入我国。主要是、健身与游戏，没有举办过任何较大规模的比赛。

　新中国成立后，我国羽毛球运动和其他体育项目一样得到了蓬勃的发展， 1953年，在天津举行了首次全国规模的带有表演性质的羽毛球比赛。到了1954年，归国的华侨青年王文教、陈福寿等组建了我国第一支羽毛球国家队。1956年，中国羽毛球协会成立，标志着我国羽毛球运动新纪元的到来。在1959年第一届全运会上，羽毛球作为正式比赛项目，共有21个省、市派选手参加了比赛，又有一批像方凯祥、汤仙虎、侯加昌、陈玉娘等华侨羽毛球运动员相继归国，带来了国外的先进技术和打法，使我国羽毛球运动水平迅速提高，具备了与国际强手抗衡的能力。逐渐形成了我国羽毛球“快、准、狠、活”的技术风格和“以我为主，以快为主，以攻为主”的发展方向。1963年至1965年，我国羽毛球队两次击败世界冠军印度尼西亚队，全胜欧洲羽毛球王国——丹麦队和瑞典队，成为“无冕之王”。

　知识链接：我国最早获得各单项世界冠军的运动员

广东运动员庚耀东18年11月在泰国曼谷举行的第1届世界羽毛球锦标赛中获得男子单打冠军。上海运动员张爱玲同时获得女子单打冠军。广东运动员庚耀东和侯加昌同时获得男双冠军。湖南运动员李芳和张爱玲同时获得女双冠军。上海运动员王朋仁和史方静在1987年第5届世界锦标赛中获得混合双打冠军。

　1981年5月，国际羽联与世界羽联宣告联合，同时恢复我国在国际羽联的合法席位， 7月，在美国加利福尼亚举行的第1届世界运动会上，羽毛球第一次被世界性运动会列为正式比赛项目。我国健儿在14个国家和地区的羽坛劲旅参加的5个单项的激烈争夺中，夺得了男单、女单、男双、女双4项桂冠。

　1982年3月和5月，我国羽毛球健儿又在全英锦标赛和汤姆斯杯赛中再创辉煌：在全英赛中获女单、女双的冠亚军；在汤姆斯杯决赛中，顽强拼搏，反败为胜，以5:4勇克获得七次冠军的印尼队，捧杯荣归。

　知识链接：我国最早的男、女团体世界冠军

我国最早获得男子团体世界冠军是1982年5月在英国伦敦举行的第12届汤姆斯杯赛上，以韩健、侯昌杰、栾劲、林江利、孙志安、姚喜明、陈跃、陈天龙组成的中国队，奋力拼搏，反败为胜，以5:4战胜印度尼西亚队夺得汤姆斯杯团体冠军。最早获得女子团体世界冠军是年5月在第10届羽毛球尤伯杯团体赛上，首次参赛的中国女队以5:0的绝对优势战胜所有对手获得冠军。

　从1982年到现在，我国羽坛健儿在国际各级大赛中获得了几十个世界冠军，涌现了韩健、杨阳、赵剑华、李玲蔚、韩爱萍等一大批羽坛“天王”、“天后”，可谓占尽风头，使我国羽毛球事业长盛不衰。

　从目前国际羽坛的总体实力看，丹麦、中国、印度尼西亚为世界羽毛球三大劲旅，男子以印度尼西亚、马来西亚、韩国、中国四驾马车为主，欧洲的丹麦、瑞典也在奋起直追；女子以中国、印度尼西亚、韩国三国鼎立。

4楼 Twain 发表于：2007-3-29 22:39:00

1、易于开展

　羽毛球在我国一直是开展较为广泛的体育项目，因其简便易行、竞技性和性较强、锻炼价值较高而受到广大群众特别是青年学生的喜爱。它不仅可以在正规的室内运动场进行，也可以在公园，生活小区等处广泛地开展。只需两支球拍，一个球，运动量可大可小，身强力壮的年轻人可将球打得又刁又重，拼尽全力扑救任何球，尽情散发自己的青春气息；年老体弱的练习者可以把球轻轻地击来打去，根据自己的要求来变换击球节奏，从而达到锻炼身体，延年益寿的功效，不同年龄，不同性别以及不同体质的人都能在羽毛球运动中找到乐趣。

2、增强体质

　长期进行羽毛球锻炼，可使心跳强而有力，肺活量加大，耐久力提高，还能提高和调节人体神经系统的灵敏性和协调性。无论是进行有规则的羽毛球比赛还是作为一般性的健身活动，都要在场地上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍，合理地运用各种击球技术和步法将球在场上往返对击，从而增大了上肢、下肢和腰部肌肉的力量，加快了锻炼者全身血液循环，增强了心血管系统和呼吸系统的功能，而且能起到增进健康、抗病防衰、调节精神的作用。

3．培养心理

　由于比赛的紧张、竞争的激烈，能使青少年的心理素质得到很好的锻炼。适量的羽毛球运动能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。羽毛球活动包括对对方战术意图的揣摸，对各种战机的把握，对自己运用什么战术的选择等智力因素，因此经常从事该项运动可以使人思维敏捷。同时，在竞争中，强化进取精神，使人的智、勇、技在竞争与对抗中得以升华。经此磨炼，能够做到临危不乱，泰然处之，既增长了智慧又陶冶了心理，不仅能在羽毛球活动中应付自如，而且能以良好的心态，正确的人生观去面对事业、家庭、荣辱。

知识链接：世界羽坛的“四大天王”

（1）杨阳 1963年生，身高1.76米。他的技术特点是步法灵活，速度快捷，落点变化多，跳起扣杀两角凶狠，具有一定的杀伤力。八十年代，连续在汤姆斯杯、世界锦标赛和各种世界公开赛中夺冠。被举为世界羽坛的“四大天王”中的“王中王”。（2）赵剑华1965年生，身高1.82米，左手握拍。属进攻型选手，具有力量大，身体素质好，速度快，反应灵敏，后场扣杀有力，网前凶狠，落点准确等技术特点。曾在不到三个月时间里，连续击败四名世界羽坛顶尖好手，夺得苏格兰公开赛、日本公开赛、全英锦标赛的金牌，震动了国际羽坛，被誉为世界羽坛的“四大天王”。（3）弗罗斯特 1958年生，身高1.90米。身材高大，体力充沛，力量大，比赛作风顽强；技术全面，步法灵活，落点刁，致使80年代中期，许多世界强手由于不适应他的打法而败在他的手下，让他保持了200多场不败的比赛记录，被人们誉为“常胜将军”。（4）苏吉亚托 1962年生，身高1.70米。他是进攻型选手，是80年代世界著名羽坛球星。1980年到1986年先后在中国公开赛、印尼公开赛、世界杯赛中屡获冠军，被称为世界羽坛的“四大天王”之一。

羽毛球运动起源於1873年英国告罗士打郡(Gloucestershire)一条名叫Badminton的村落，这也是羽毛球运动英文名称的由来。羽毛球运动是由印度的“Poona”游戏及另一种曾流行於欧亚两地近二千年的‘Battledore and Shuttlecock”的游戏结合而成。

起初，羽毛球运动并没有一致进行的形式，直至1877年在印度的喀拉蚩(Karachi)地区才首次制订了羽毛球运动的比赛规则。1893年，英国羽毛球协会成立，并重新修订和统一了羽毛球比赛的规则。直至1934年，国№羽毛球联会终於成立，成员国包括多个地区及国家。至於亚洲地区方面，亚洲羽毛球联会亦於1959年在马来西亚的吉隆坡成立。